論小學數(shù)學思想在教學中的有效滲透策略

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小學階段的數(shù)學知識教學要與思想方法同步進行。在數(shù)學課堂中滲透數(shù)學思想，不但能提升課堂教學質量，還能提升小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，能夠在解決實際問題的時候，想到并靈活運用數(shù)學思想，助力學生更好地理解數(shù)學、運用數(shù)學。

一、數(shù)形結合思想在教學中的滲透建議

2022年版新課程標準強調教師要使用能夠引發(fā)學生思考的教學形式，以此轉變單一的教學形式，以啟發(fā)性與探究性等方法推動小學生核心素養(yǎng)的發(fā)展：

第一，借助故事幫助學生感悟數(shù)形結合思想。（剩余3614字）