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構(gòu)建以“兒童為本”的小幼共同體優(yōu)化幼小銜接的實踐研究

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幼小銜接是新時代幼兒園、小學教育中被社會各界所廣泛關(guān)注的重點，其實現(xiàn)的科學性、實效性、精準度，直接決定著幼兒全新認知旅途的開啟，以及各方面能力、素質(zhì)、意識的發(fā)展。而以“兒童文本”的小幼共同體構(gòu)建，則為幼小銜接的深層次落實指明了方向，提供了實踐指引。同時，通過小學教育的適度驅(qū)使，可為幼兒園教學向著更為貼近幼兒身心特性的方向而邁進，鋪設(shè)了廣闊道路。（剩余4090字）

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