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應(yīng)用生活實驗，激活物理課堂

——談生活化實驗在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略

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初中物理中的很多重點知識、關(guān)鍵原理、主要公式等的生成與建構(gòu)，均源自研究者對生活現(xiàn)象、問題等的深度研判，以及生活素材、資源的深度利用?？梢哉f，生活不僅是物理理論體系形成的源泉，更是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的鋪墊。這使得以生活化實驗的設(shè)計為依托，來致力于對初中物理教學(xué)方式與途徑的革新，則勢必更利于物理教學(xué)實效的強化，以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需要的滿足。（剩余3885字）

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