基于新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實踐策略

為提高教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)一步達(dá)成新課標(biāo)理念，教師有必要逐步創(chuàng)新教學(xué)方法，助力學(xué)生綜合發(fā)展，使學(xué)生能夠在掌握知識的同時，明確知識運(yùn)用方法，以便于實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的雙項提高。本文基于新課標(biāo)理念下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略開展實踐研究，望本文研究能夠?qū)πW(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展起到推動作用。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，凸顯主體地位

以新課標(biāo)作為導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，教師應(yīng)創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)理念和方法，尊重學(xué)生成長規(guī)律，凸顯學(xué)生主體地位，以學(xué)生為主體教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式開展知識講解，以便于打破傳統(tǒng)教學(xué)瓶頸，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。（剩余4207字）