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以“閱讀”撬動“素養(yǎng)”

——分析聚焦部編小學語文教材的學生閱讀

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讀書足以怡情，可以博彩，也能夠長才。當今學校語文課程注重于培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，使其從文化、語言、思維、審美等四大層面上全面發(fā)展，并以此達到對學生的終身發(fā)展打下基礎，而閱讀正是實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標的重要載體。教師要針對學生的實際狀況，靈活運用各種閱讀方法訓練學生對文本的分析、理解、感悟、概括能力，讓學生在輕松的閱讀氛圍中也可以得到語文基本能力和核心素養(yǎng)的提升。（剩余4389字）

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