小學美術核心素養(yǎng)下提升審美感知能力教學方法探究
審美感知能力是一個人對其所見、所看、所感事物的多方面評價、判斷的過程，在小學階段主要培養(yǎng)學生視覺上的審美感知能力，讓學生從所看到的事物中發(fā)現(xiàn)美、感知美、體會美，從而形成樂觀積極的生活態(tài)度，這也與新課改后的美術教學理念相契合。但在當前，很多學校在美術教學實踐中，由于教學理念落后，依舊沿用傳統(tǒng)的教學方法，部分教師對學生審美感知能力的培養(yǎng)沒有足夠重視，美術教學依舊停留在“照本宣科”的階段，這不僅與新時代下的教學新理念不符，對于學生未來的成長也幫助甚少。（剩余3556字）