小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)下提升審美感知能力教學(xué)方法探究

審美感知能力是一個(gè)人對(duì)其所見、所看、所感事物的多方面評(píng)價(jià)、判斷的過程，在小學(xué)階段主要培養(yǎng)學(xué)生視覺上的審美感知能力，讓學(xué)生從所看到的事物中發(fā)現(xiàn)美、感知美、體會(huì)美，從而形成樂觀積極的生活態(tài)度，這也與新課改后的美術(shù)教學(xué)理念相契合。但在當(dāng)前，很多學(xué)校在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，由于教學(xué)理念落后，依舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，部分教師對(duì)學(xué)生審美感知能力的培養(yǎng)沒有足夠重視，美術(shù)教學(xué)依舊停留在“照本宣科”的階段，這不僅與新時(shí)代下的教學(xué)新理念不符，對(duì)于學(xué)生未來的成長也幫助甚少。（剩余3556字）