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“雙減”背景下初中班級教學管理“增效減”負策略應用探析

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在“雙減”的背景下，使得初中班級教學管理開始重視起了“增效減負”。而所謂的“增效減負”，主要包括兩方面的目標，即通過降低作業(yè)量和開展思想教育等一系列的活動，來緩解學生的學習壓力。為此對于班主任來講，務必要根據(jù)班級的實際情況，并圍繞“增效減負”的目標，制定出相應的班級管理策略，進而在提升班級教育管理效率的同時，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。（剩余4216字）

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