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數(shù)學是引領學生思維、理解、認知等能力發(fā)展的工具，其中涉及的很多數(shù)學公式、概念、原理等，唯有以學生的自主理解、自主內化、自主內化為導向，方可切實促進學生的完備認知體系構建。而新課標下的小學數(shù)學教學，不僅強調學生對基礎知識的掌握、對重要理論的內化，而且注重學生對問題的解決、所學的轉化。這一切的實現(xiàn)，必然離不開數(shù)學自主學習能力的保證。（剩余4073字）
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小學數(shù)學教學中如何引導學生進行自主學習
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