小學(xué)英語“教-學(xué)-評(píng)”一體化教學(xué)策略探究

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一、制定明確的教學(xué)目標(biāo)

1.課程視角的整合性

學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容和任務(wù)活動(dòng)應(yīng)相互一致，形成有機(jī)的整體。這要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮課程目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確保教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度與課程目標(biāo)相匹配。

2.教學(xué)視角的協(xié)同性

學(xué)生的學(xué)、教師的教和課堂評(píng)價(jià)應(yīng)相互協(xié)同，形成合力。這要求教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)過程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，同時(shí)通過有效的課堂評(píng)價(jià)來反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指導(dǎo)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。（剩余2096字）