融合教育背景下通過音樂學(xué)習(xí)提升特需兒童學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究

隨著社會對特殊需要群體教育關(guān)注度的不斷提升，音樂教育作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、提升學(xué)習(xí)能力的重要途徑之一，在特需兒童教育中扮演著日益重要的角色。音樂教育不僅激發(fā)兒童創(chuàng)造力和想象力，還在情感、社交、認(rèn)知等方面帶來積極影響。然而，當(dāng)前特需教育面臨教學(xué)資源匱乏、方法單一、師資薄弱等挑戰(zhàn)。因此，深入分析現(xiàn)狀、問題及對策，對提升特殊兒童教育質(zhì)量至關(guān)重要。（剩余1590字）