基于陽(yáng)光引悟教育理論的小學(xué)寫(xiě)字校本課程實(shí)踐探究

小學(xué)生的寫(xiě)字能力作為一項(xiàng)傳統(tǒng)文化技能備受關(guān)注。然而，當(dāng)前的寫(xiě)字教育仍面臨著諸多挑戰(zhàn)，如學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平參差不齊、教學(xué)資源匱乏以及評(píng)價(jià)方式單一等。為了有效提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，我校開(kāi)始探索校本寫(xiě)字課程的建設(shè)與實(shí)施。校本課程以寫(xiě)字為載體，融入了豐富的人文教育內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)正確，更美觀，從而全面提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和審美能力，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我。（剩余1550字）