作業(yè)實(shí)施過(guò)程的研究與實(shí)施案例

——小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《圖形的運(yùn)動(dòng)（一）》

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一、作業(yè)簡(jiǎn)介

（一）作業(yè)背景

2021年“雙減”政策落地，該政策再次明確學(xué)生作業(yè)要求，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)。同時(shí)，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022 年版）中提出：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀(guān)察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。可見(jiàn)， 基于現(xiàn)實(shí)情境下，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力尤為重要。（剩余2796字）