在小學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)中體現(xiàn)人文性

教育的重要本質(zhì)特征就是其人文性。本文探索如何在小學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)中體現(xiàn)人文性，落實(shí)教—學(xué)—評(píng)一體化，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。

一、評(píng)價(jià)形式多樣化

評(píng)價(jià)不僅是學(xué)習(xí)結(jié)果，更是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展；應(yīng)注重學(xué)習(xí)過(guò)程，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)與技能的理解和掌握；關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的形成和發(fā)展，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的診斷和促進(jìn)功能；應(yīng)注重學(xué)生發(fā)展進(jìn)程，重點(diǎn)在對(duì)學(xué)生個(gè)體的縱向評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生過(guò)去與現(xiàn)在的比較，著重于英語(yǔ)各項(xiàng)核心素養(yǎng)的發(fā)展，使學(xué)生真正體驗(yàn)到自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。（剩余3191字）