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基于數(shù)字技術(shù)的小學道德與法治跨學科融合模式研究

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隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用日益廣泛和深入。小學道德與法治課程作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其教學質(zhì)量直接關(guān)系到學生的價值觀念和法治意識的培養(yǎng)。然而，傳統(tǒng)教學模式在知識傳授和學生參與度方面存在一定的局限性，難以充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造力。

一、跨學科融合的理論基礎(chǔ)

數(shù)字技術(shù)的應用極大地豐富并多樣化了教育資源。（剩余2424字）

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