基于大任務的小學英語單元作業(yè)設計與實施

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《義務教育英語課程標準（2022年版）》明確提出要基于單元目標，整體設計單元作業(yè)和課時作業(yè)，創(chuàng)設真實的學習情境，建立基于課堂所學和學生生活的關聯(lián)，引導學生在完成作業(yè)的過程中，提升語言和思維能力。隨著“雙減”政策的提出，作業(yè)設計的優(yōu)化與有效的實施也成為了減負提質的迫切需求?；诖笕蝿盏男W英語單元作業(yè)設計與實施以大任務為“錨點”，通過任務驅動，能促使學生進行深度學習，從而落實減負提質及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余2107字）