巧用項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 優(yōu)化古詩(shī)文教學(xué)

小學(xué)階段涉及的古詩(shī)文很多，為更好領(lǐng)悟古詩(shī)文的特點(diǎn)，感受古詩(shī)文帶來的文化洗禮，我們嘗試用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以語(yǔ)文學(xué)科為主導(dǎo)，融合其他學(xué)科，集中推進(jìn)古詩(shī)文教學(xué)?，F(xiàn)以“走進(jìn)蘇軾”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為例，淺談如何開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

一、提出主題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）指出：“義務(wù)教育語(yǔ)文課程實(shí)施從學(xué)生語(yǔ)文生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)……促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。（剩余1523字）