新課程

2022年23期

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《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教... 展開

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黨史教育在初中道德與法治教學(xué)中的融合措施研究 摘要：初中生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，利用道德與法治教學(xué)的課程滲透黨史教育，可以有效提升中學(xué)生的愛國情懷，灌輸社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)中學(xué)生堅(jiān)定地走社會主義道路。尤其是習(xí)近平總書記提出“開展黨史教育”的重要講話之后，在青...
初中道德與法治融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué) 初中階段是學(xué)生自身性格以及品性養(yǎng)成的一個(gè)非常重要的階段，因此初中道德與法治教學(xué)越來越受到人們的關(guān)注。教師保障教學(xué)質(zhì)量和效果，有助于學(xué)生形成正確的“三觀”以及良好的道德品質(zhì)。為此，廣大教師應(yīng)重新審視傳統(tǒng)教學(xué)思想和教學(xué)模式，借助優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來加...
初中歷史教學(xué)中學(xué)生愛國精神的培養(yǎng)探究 在我國現(xiàn)代教育事業(yè)中，愛國主義教育在教育進(jìn)程中起著至關(guān)重要的作用，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健全人格及正確價(jià)值觀的任務(wù)。初中階段是人成長的關(guān)鍵期，正確的教育方式與積極的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠?qū)W(xué)生起到道德導(dǎo)向作用，讓其建立高尚的情操，從而更加規(guī)范自身的行為品質(zhì)。...
論初中歷史教學(xué)中如何滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 教師在歷史教學(xué)中，要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效的滲透，確?，F(xiàn)代知識與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的融合，傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此，在初中歷史教學(xué)中，對中華傳統(tǒng)文化滲透具有非常重要的意義。一、歷史教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系教育與文化的傳承之間是緊...
“雙減”背景下初中語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略分析 隨著新課改的頒布和推行，在新課改的教育思想指導(dǎo)下，我國各教育單位開始審視現(xiàn)代教育的發(fā)展，要求在職教師在開展教學(xué)活動前，必須深入研究新教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、性格特征以及差異性，切實(shí)創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，充分發(fā)揮出學(xué)生課堂教學(xué)的主體作用，...
同心共筑中國夢 作為一名教育工作者，我有幸參加了教育系統(tǒng)“鑄牢中華民族共同體意識”的培訓(xùn)活動。經(jīng)過連日以來接受宣講培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，不僅提升了自己的政治意識與高度，還鑄牢了中華民族共同體意識，對推行使用國家統(tǒng)編版教材有了一個(gè)全新的認(rèn)識，提升了我的...
“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的研究 隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，為學(xué)生減負(fù)成為當(dāng)前教育發(fā)展的重點(diǎn)，“雙減”政策的提出順應(yīng)了當(dāng)前教育變革的趨勢，教師需要合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，將課外作業(yè)和課題教學(xué)緊密地結(jié)合起來，從而用高質(zhì)量的作業(yè)來代替煩瑣、無效的作業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)給學(xué)生減負(fù)的目的，真正實(shí)...
“雙減”背景下優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)置的思考 “雙減”是新時(shí)期的一項(xiàng)重要教育理念，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)?？v觀以往的初中數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生興趣低下、作業(yè)完成度不高，同時(shí)還影響著學(xué)生身心的健康發(fā)展。為了保證“雙減”政策的真正落實(shí)，教師要秉持“雙減”理念，充分反思數(shù)學(xué)課堂...
新教育理念下書香校園建設(shè)的實(shí)踐探討 近年來，我國大多數(shù)地區(qū)開始實(shí)施新課程改革，在新課程改革理念下，教育環(huán)境和教學(xué)理念都發(fā)生了很大的變化，所以在農(nóng)村初中教育教學(xué)中，學(xué)校和教師都需要充分認(rèn)識到構(gòu)建書香校園的重要性，通過構(gòu)建書香校園，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀的習(xí)慣，...
“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法在本土實(shí)踐過程中的問題表現(xiàn)與解決策略研究 在新課程改革背景下，基礎(chǔ)教育階段教學(xué)理念和教學(xué)模式也得以改變，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教師不再是單一地注重教學(xué)成績，更加重視學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)的提升，落實(shí)素質(zhì)教育這一目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，教師面對的是具有獨(dú)特思維的學(xué)生，這造就了課堂的動態(tài)過程...
淺談新課改下的初中語文情境教學(xué) 新課改提出，在教育教學(xué)中教師要改變以往的“灌輸式”教育模式，采取現(xiàn)代化、多元化的教學(xué)方式開展課堂教學(xué)活動。在新課改下為了更好地發(fā)揮語文學(xué)科的育人作用，初中語文教師在日常教學(xué)中就需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過新的教學(xué)手段來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，...
一體化辦學(xué)提升義務(wù)教育薄弱學(xué)校語文教研的策略研究 目前義務(wù)教育階段語文教研工作的開展，存在一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象：骨干教師以及學(xué)科帶頭人的數(shù)量十分有限，教師缺乏競爭意識。所以針對這種情況，教師有針對性地從義務(wù)教育薄弱學(xué)校的語文教研工作出發(fā)，進(jìn)行一體化辦學(xué)策略的針對性探尋，尋找相應(yīng)的改善策略，這...
群文閱讀與主題寫作有效結(jié)合的策略分析 群文閱讀是圍繞多篇文章，以一個(gè)主題為引領(lǐng)，所展開的閱讀活動。群文閱讀方法改變了單篇文章精細(xì)的閱讀方式。一般而言，在群文閱讀中包括2～5篇文章。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)生需要采用瀏覽、默讀等方式進(jìn)行閱讀，并在閱讀中采用比較、遷移等方法，提高捕捉信息...
初中語文群文閱讀指導(dǎo)寫作的教學(xué)實(shí)踐探討 語文是初中一門非常重要的學(xué)科，在初中語文教學(xué)中，閱讀和寫作均為兩個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和寫作能力的關(guān)鍵。在推行新課程改革之后，各種新型的教育教學(xué)方式逐漸被運(yùn)用于課堂中，群文閱讀屬于新型閱讀模式的一種。教師開展群文閱讀教學(xué)，除...
淺議在初中語文課堂開展師生互動的意義與途徑 眾所周知，在初中語文教學(xué)中采用師生互動的課堂交流模式能夠極大地激發(fā)學(xué)生參與互動的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識。在初中課堂教學(xué)中，教師要將學(xué)生擺在課堂的中心位置，重視學(xué)生課堂互動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，旨在通過高效的教學(xué)方式為學(xué)生講解語文知識，促進(jìn)學(xué)...
借助信息技術(shù)提高初中道德與法治課程教學(xué)成效的實(shí)踐研究 隨著教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，有關(guān)如何在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性自然而然地成為重要的研究問題。教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展和結(jié)合，對我們的課程教學(xué)有著一定的影響?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活更便利，也讓我們的教學(xué)更方便。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的...
淺談本土人文旅游資源在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用 歷史學(xué)科內(nèi)容涉及面廣，每個(gè)時(shí)代都有關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、商貿(mào)等各個(gè)方面的特點(diǎn)及演變。特別是具有重大影響的歷史人物、事件、遺跡、建筑、陵墓、宗教、社會風(fēng)物、音樂戲劇等，這些內(nèi)容常常作為人文旅游資源的形式存在，為研...
歷史教學(xué)與青少年形成正確價(jià)值觀的對策研究 新時(shí)期青少年想要得到健康發(fā)展，成為我國社會主義事業(yè)優(yōu)秀的“接班人”，其自身不僅要學(xué)好文化知識，還必須擁有良好的道德素養(yǎng)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前階段，初中歷史教師在日常教學(xué)實(shí)踐過程中采用合理化、科學(xué)化的教學(xué)方式幫助初中生形成正確的...
深度教學(xué)“U型”模式的實(shí)踐 實(shí)施深度教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，發(fā)展深度教學(xué)是符合核心素養(yǎng)要求的，導(dǎo)向深度教學(xué)的有效模式是“U型”模式?！癠型”模式的教學(xué)設(shè)計(jì)能引發(fā)學(xué)生高階思維、豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生、深度發(fā)生，有利于教學(xué)目標(biāo)的完整達(dá)成和深度達(dá)成。一、深...
從教材出發(fā)淺析學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)閱讀能力是指：“圍繞數(shù)學(xué)問題或相關(guān)材料，以數(shù)學(xué)思維為基礎(chǔ)和紐帶，用數(shù)學(xué)的方法和觀點(diǎn)來認(rèn)識、理解、汲取知識和感受數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)活動，是用已知的經(jīng)驗(yàn)和思維能力來理解數(shù)學(xué)語言、符號、圖表、術(shù)語、公式，領(lǐng)會數(shù)學(xué)文化的心理過程?！蹦敲慈绾闻囵B(yǎng)學(xué)生...
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用 數(shù)學(xué)是初中教學(xué)中的一門重要學(xué)科，通過數(shù)學(xué)教學(xué)活動的落實(shí)，幫助學(xué)生掌握更多不同的數(shù)學(xué)知識，拓展學(xué)生思維，為學(xué)生未來更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。在如今社會快速發(fā)展的背景下，很多新型技術(shù)、教學(xué)手段被應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，其中交互式電子白板就...
用“三環(huán)一線”教學(xué)模式構(gòu)建新教育理想課堂的實(shí)踐研究 在新課程理念引導(dǎo)下，中小學(xué)教學(xué)改革不斷深入，教育專家和一線教師積極探討愉快教育、成功教育，創(chuàng)造教育等主題性課堂教學(xué)模式，并獲得了較好的成效。但在各個(gè)地方學(xué)?？陀^條件限制下，在長期的應(yīng)試教育影響下，基礎(chǔ)教育階段課堂教學(xué)的問題仍然很多，且不容忽...
個(gè)性化閱讀對初中語文核心素養(yǎng)的提升價(jià)值探討 初中語文學(xué)科教育，在新形勢下也需要將核心素養(yǎng)發(fā)展作為焦點(diǎn)，由此確保初中語文教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法能得到更針對性的調(diào)控，確保各個(gè)板塊的教育都能起到持續(xù)性的教學(xué)效益。在此歷程中，可以嘗試將個(gè)性化閱讀教學(xué)法使用其中，本文首先對個(gè)性化閱讀教學(xué)法和核心素...
基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中化學(xué)生活化教學(xué)研究 生活化教學(xué)是新課程改革的重要方向，教育部的課程改革綱要專門要求加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。具體到初中化學(xué)教學(xué)，作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理科學(xué)科，更是要求在教學(xué)的過程中堅(jiān)持基本性和時(shí)代性，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和社會發(fā)展開展教學(xué)...
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對發(fā)展初中生化學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐探究 摘要：在初中生化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力、提升化學(xué)教學(xué)效率和改善傳統(tǒng)評價(jià)方式，對學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)與提升具有促進(jìn)作用。針對初中化學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的遵循知識點(diǎn)順序而展開的碎片化教學(xué)現(xiàn)狀，以...
淺議初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 核心素養(yǎng)是初中生全面發(fā)展體系的具體目標(biāo)，也是教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)、開展教書育人的教學(xué)任務(wù)。因此，教師要以核心素養(yǎng)理念為科學(xué)指導(dǎo)，積極提升數(shù)學(xué)教學(xué)的目的性、主體性與實(shí)效性，主動實(shí)現(xiàn)初中生的主體參與、積極思考、合作探究與互助成長。核心素養(yǎng)理念的提出...
初中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法探微 在新一輪的初中生物學(xué)教學(xué)改革中，教師能在深度理解學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)理念的基礎(chǔ)上，切實(shí)地對教學(xué)思維和模式進(jìn)行優(yōu)化，由此慢慢形成更持續(xù)性的生物學(xué)教育教學(xué)格局。由此在新形勢下，初中生物學(xué)教師，會格外關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)培育方法的問題，在此方面不斷嘗試...
基于初中語文小說閱讀情境教學(xué)研究 小說閱讀是初中語文課堂教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，需要讓學(xué)生對小說的閱讀知識進(jìn)行了解，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生在小說的閱讀中能有所感悟，從而喚醒智慧，帶來生命的啟迪。本文首先針對情境教學(xué)法的概念進(jìn)行闡述，然后分析初中語文小說閱讀情境創(chuàng)設(shè)原則...
農(nóng)村中學(xué)生居家閱讀學(xué)習(xí)策略芻議 居家閱讀作為一種常態(tài)化的新型學(xué)習(xí)方式，對培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理能力和思考研究能力起著舉足輕重的作用，是新時(shí)代學(xué)校教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和必要支撐。以筆者所在的甘肅省涇川縣為例，筆者經(jīng)過調(diào)查分析，當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生在居家閱讀學(xué)習(xí)中存在以下四...
初中群文閱讀課內(nèi)外結(jié)合教學(xué)策略研究 群文閱讀是素質(zhì)教育理念提出之后衍生的一種新型的閱讀教授方法。實(shí)踐證明，在初中語文課堂上，通過開展群文閱讀，不僅能讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，還能為學(xué)生拓展和補(bǔ)充更多的語文素材，讓學(xué)生以多種形式進(jìn)行賞析，為后期的語文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一、初中群文閱讀課內(nèi)...
部編版初中語文教材古詩文練習(xí)系統(tǒng)的運(yùn)用策略研究 在古詩文教學(xué)中，科學(xué)有效地運(yùn)用練習(xí)系統(tǒng)有利于教師更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和挖掘教學(xué)資源，更有助于學(xué)生準(zhǔn)確把握古詩文學(xué)習(xí)目標(biāo)，深入理解課文內(nèi)容，有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的古詩文閱讀興趣，提高閱讀欣賞和品味古詩文的能力。但在實(shí)際的古詩文教學(xué)中，...
初中古詩詞群文閱讀教學(xué)實(shí)踐分析 近年來，全國各個(gè)地區(qū)都在落實(shí)教學(xué)改革，這種新型的教學(xué)改革形勢對各個(gè)階段的教育都有很大的影響，學(xué)校和教師除了關(guān)注學(xué)生的成績之外，對學(xué)生綜合素質(zhì)與各方面能力的培養(yǎng)也開始重視。教師在開展的各類教育教學(xué)活動中開始結(jié)合新型教學(xué)理念和教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)改...
初中語文名著閱讀現(xiàn)狀與價(jià)值分析 一、初中語文名著閱讀的現(xiàn)狀（一）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有主動閱讀的習(xí)慣由于多年來受應(yīng)試教育的影響，部分學(xué)校、部分教師依然注重學(xué)生的成績，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)較多，活動空間狹窄有限，學(xué)生存在不愛閱讀或沒有時(shí)間閱讀的情況。近年來隨著國家減負(fù)政策的進(jìn)一步落實(shí)...
初中英語空中課堂探索“五育融合”新路徑 隨著課程改革的深入推進(jìn)，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人”成為教育教學(xué)領(lǐng)域的熱議話題，“五育融合”理念便在此背景下應(yīng)運(yùn)而生?！拔逵诤稀崩砟钍菍Α拔逵辈⑴e的再解釋，主要是指教師采取合適方式將五育融入教學(xué)實(shí)踐中，從而將學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的社會主...
詞塊理論結(jié)合思維導(dǎo)圖在初中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用研究 對于初中學(xué)生而言，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，隨著素質(zhì)教育改革的深入，英語教育教學(xué)方式也發(fā)生了較大的改變。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，打破原有教學(xué)誤區(qū)，充分將詞塊理論與思維導(dǎo)圖融入初中英語語法的教育教學(xué)活動中，對改善當(dāng)前英語教學(xué)環(huán)境、激發(fā)初中學(xué)生英...
初中道德與法治教學(xué)中法制教育的滲透研究 摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育活動越來越適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。但我國部分初中的道德與法治課程存在一定的教學(xué)問題：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低、課堂教學(xué)氛圍不好，使得整個(gè)教學(xué)工作難以開展。教師需要一定的教學(xué)手段解決相關(guān)教學(xué)問題。關(guān)鍵詞：初中;思...
基于因材施教理念的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略研究 數(shù)學(xué)是初中階段一門重要的學(xué)科，但是因?yàn)檎n程內(nèi)容較為抽象，具有一定的理解難度，使得有些學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績并不是很好，甚至成為自己的“困難”學(xué)科。對于教師而言，教學(xué)思維要先進(jìn)，教學(xué)方法要靈活，以組織與引導(dǎo)學(xué)生更有效率地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝內(nèi)心對數(shù)學(xué)...
初中道德與法治分層教學(xué)研究 從初中階段的教育教學(xué)來看，學(xué)生對道德與法治的探索僅限于對教材內(nèi)容的死記硬背，導(dǎo)致學(xué)生對初中道德與法治課程沒有求知欲?；诖?，教師應(yīng)充分利用好新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用高質(zhì)量的教學(xué)模式如分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生找尋恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的...
高效精準(zhǔn)的說課策略在初中道德與法治課程中的運(yùn)用 初中階段的成長和學(xué)習(xí)其重要性是不言而喻的，對這階段的青少年需要給予積極、正面的引導(dǎo)。而道德與法治課程將對初中生良好思想道德品質(zhì)的形成產(chǎn)生重要的影響，所以不斷提高道德與法治課程教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有極為顯著的必要性。說課是當(dāng)前階段應(yīng)...
初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng) 隨著教育研究的不斷深化和發(fā)展，現(xiàn)階段人們逐漸認(rèn)識到在實(shí)踐教學(xué)過程當(dāng)中教師不僅需要關(guān)注學(xué)生的知識儲備，更需要立足實(shí)際，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困境，著眼于未來，為學(xué)生的終身發(fā)展和終身成長奠定基礎(chǔ)，因此現(xiàn)階段的教育在實(shí)踐過程當(dāng)中更加強(qiáng)調(diào)思維和能力...
初中物理模型教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐分析 隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平不斷提升，社會的競爭變得越來越激烈，想要在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，需要有全面科學(xué)的知識武裝。初中階段作為我國教育體系的重要階段，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)，初中物理是初中階段重要的學(xué)科之一，其比較抽象復(fù)雜，因此在教學(xué)...
農(nóng)村初中生物概念教學(xué)的策略研究 隨著國家教育體制的改革，各種新型的教育理念也不斷提出，農(nóng)村初中生物概念教學(xué)越來越重視創(chuàng)新教學(xué)策略的應(yīng)用。通過生物概念的創(chuàng)新教學(xué)能更好地幫助學(xué)生全面掌握課本中難懂、復(fù)雜的生物概念，促使學(xué)生深入生物概念中去理解，完善生物概念的定義和內(nèi)涵，整合生...
初中音樂課堂互動式教學(xué)模式研究 初中音樂是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，對互動教學(xué)有著很高的要求。在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參加音樂學(xué)習(xí)，提高音樂素養(yǎng)。在初中音樂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的互動是非常重要的，而且在學(xué)生的發(fā)展中有著重要的...
初中信息技術(shù)教學(xué)中優(yōu)化情境導(dǎo)入的應(yīng)用探究 情境導(dǎo)入是為課程知識的學(xué)習(xí)做合理有效的鋪墊，讓學(xué)生對知識學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并且激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。情境導(dǎo)入是一種新型的教學(xué)方式，能夠最大程度激發(fā)學(xué)生的熱情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)設(shè)生動化、立體化的教學(xué)情境，...
在初中體育課中開設(shè)定向越野訓(xùn)練的可行性研究 定向越野是一項(xiàng)集健身、競技于一體的新興趣味性體育運(yùn)動項(xiàng)目，符合中學(xué)生的身心發(fā)展需要，能讓學(xué)生從小就樹立正確良好的健身觀念，對學(xué)生的終身發(fā)展大有裨益。怎樣讓定向越野最大程度發(fā)揮作用，需要我們就目前的教育現(xiàn)狀來加以分析整改并且不斷創(chuàng)新，規(guī)劃出適...
初中體育教學(xué)中滲透體能練習(xí)的探究 健康中國和體育強(qiáng)國夢是中國夢的重要組成部分，隨著“雙減”政策的逐步落實(shí)，各省的中考體育測試也都做出了一些改變。一些省市2022年公布的《初中學(xué)業(yè)水平體育與健康科目考試方案》中，將增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)效果明顯的耐力、力量、速度素質(zhì)和運(yùn)動能力項(xiàng)目引入中...
初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主動參與策略研究 初中體育系統(tǒng)性教學(xué)活動中，教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念，積極應(yīng)用新思想、新方法進(jìn)行拓展性體育教學(xué)活動，促使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中處于主動地位，讓學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中有效培養(yǎng)創(chuàng)新思維、強(qiáng)化創(chuàng)新意識，進(jìn)而提高學(xué)生體育創(chuàng)新能力，保持良好學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，教師要...
初中語文閱讀與寫作一體化教學(xué)改革的探索 在傳統(tǒng)初中語文教學(xué)中，通過閱讀來促進(jìn)寫作幾乎是所有語文教師一直以來所秉承的教學(xué)理念，在以這種觀念為基礎(chǔ)所開展的教學(xué)中，針對語文教材開展統(tǒng)籌教學(xué)以及推進(jìn)課外閱讀是最主要的閱讀范疇，而教師也希望通過閱讀來幫助學(xué)生積累寫作素材，提升寫作能力。但是...
初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合 新課改倡導(dǎo)初中生在英語學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)崿F(xiàn)聽、說、讀、寫能力的綜合培養(yǎng)，聽和讀關(guān)注的是理解能力發(fā)展，說和寫關(guān)注的是表達(dá)能力發(fā)展，四個(gè)板塊在語言學(xué)習(xí)和交際中相互區(qū)別，又相互促進(jìn)、相互關(guān)聯(lián)，由此在實(shí)際初中英語教育教學(xué)中，要在正確理解彼此之間關(guān)系...
生活素材與初中物理教學(xué)的融合 當(dāng)前我國正處于課程改革的關(guān)鍵階段，初中物理教師應(yīng)該積極對現(xiàn)行傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行多元化優(yōu)化與創(chuàng)新，充分利用好現(xiàn)實(shí)生活素材降低教學(xué)難度，從根本上增強(qiáng)學(xué)生對課堂活動的參與度，師生之間通過高效的互動共同打造高效課堂。生活素材在課內(nèi)的靈活運(yùn)用能夠消除學(xué)...

部編版初中語文古詩文單元“練習(xí)系統(tǒng)”運(yùn)用思考 初中階段語文是十分重要的學(xué)科，尤其是在古詩文單元中，教師對“練習(xí)系統(tǒng)”運(yùn)用的合理程度決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。傳統(tǒng)情況下教師僅僅應(yīng)用單一的教學(xué)方式向?qū)W生灌輸理論知識，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，死記硬背式的學(xué)習(xí)制約了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。只有結(jié)合部編版初中...
深挖教材內(nèi)涵，提升初中英語對話教學(xué)的有效性 一、引言語言能力是英語核心素養(yǎng)的首要維度，其主要目的是讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而建立自信心，成為學(xué)習(xí)的主人。初中英語Go for it教材從2013年10月第1次改版，其中最重要的一項(xiàng)變化就是每個(gè)單元的Section A 都...
重本夯基追本溯源固本開新 筆者近期參與了本地區(qū)九年級多校聯(lián)合考試數(shù)學(xué)試卷的閱卷工作，批改的是一道幾何解答題，共兩小問。第（1）問源于課本，考查用“邊邊邊”證明兩個(gè)三角形全等，第（2）問考查用無刻度直尺作圖。兩小問的組合考查基于核心素養(yǎng)，全方位考查學(xué)生對幾何知識的綜合...
農(nóng)村初中美術(shù)校本課程開發(fā)實(shí)踐策略 素質(zhì)教育的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式的創(chuàng)新，促進(jìn)了課堂教學(xué)的優(yōu)化。我國民間美術(shù)在勞動人民社會生活中發(fā)生、發(fā)展，流傳了上千年，體現(xiàn)在勞動人民生活的衣、食、住、行等各個(gè)方面，種類相對煩瑣，寓意較為深刻，文化內(nèi)涵相對深厚，這不僅是當(dāng)前美術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵，也...

淺談中學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略 一、引言語文課對培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力來說是最簡便的方式了。學(xué)生需要為未來做好鋪墊，在閱讀材料的范圍上需要有所擴(kuò)大，在平時(shí)少做習(xí)題、多讀書，并根據(jù)自己的喜好選擇閱讀材料。勤閱讀詩詞名句、著作名篇等方式都可以提升語言能力。在注重閱讀的同時(shí)，也要注意...
初中語文古詩詞教學(xué)策略分析 優(yōu)秀古詩詞的傳承作為初中語文課堂重要的內(nèi)容之一，其主要追求的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過對優(yōu)秀古詩詞的學(xué)習(xí)，接受文化的熏陶，增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)。因此初中教師應(yīng)在語文課堂中加強(qiáng)優(yōu)秀古詩詞的教學(xué)，讓學(xué)生領(lǐng)會到學(xué)習(xí)古詩詞的深遠(yuǎn)意義，為學(xué)生提供更大的思想成...
批注式閱讀法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 當(dāng)前閱讀能力的提升越來越受重視，因此閱讀教學(xué)也越來越受重視，初中閱讀教學(xué)方法也在不斷更新。批注式閱讀法是新型教學(xué)模式下一種新的閱讀教學(xué)方法，作為初中閱讀的一種有效手段，批注式閱讀法是教學(xué)中不可忽視的方法，也是有效進(jìn)行語文閱讀的重要方法。所以...
當(dāng)前初中語文教學(xué)提問策略淺析 為了堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，教師通常會采用多種形式的教學(xué)方法加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動。但是根據(jù)目前的教學(xué)情況來看，最主流的方式仍然是提問。提問可以在較短時(shí)間內(nèi)幫助教師實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的高質(zhì)量互動。然而在教學(xué)活動中，一些教師雖然已經(jīng)實(shí)施了提問策...
淺析中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中人文意識的培養(yǎng)策略 在素質(zhì)教育改革的背景下，相關(guān)部門明確指出了美術(shù)教學(xué)的地位，為此，教師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)需要科學(xué)合理地滲透人文理念，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的人文意識。教師在教學(xué)時(shí)也應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)原則，為學(xué)生營造良好的人文氛圍，進(jìn)而不斷...
探究欣賞教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用 從我國當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，社會上綜合型人才的缺口還是非常大的。這樣的人才結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出我國的教育方向出現(xiàn)了一定的偏差，或者說教育改革還沒有跟上時(shí)代的步伐。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制之下，成績則是教學(xué)工作開展的唯一目標(biāo)，所以學(xué)校所培養(yǎng)出來的人才也多是理...
初中英語課堂閱讀策略的運(yùn)用與閱讀能力的培養(yǎng) 閱讀能夠使學(xué)生增加詞匯量，并且在閱讀和翻譯的過程中逐漸提高對英語知識的運(yùn)用能力。但是隨著初中階段學(xué)生詞匯量的不斷增加，傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方式過于枯燥，導(dǎo)致學(xué)生在課堂中長期處于學(xué)習(xí)效率低的狀態(tài)，這就需要教師創(chuàng)新教學(xué)方式，開展多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)...
初中英語教學(xué)應(yīng)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略一探 初中英語教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的應(yīng)用以學(xué)生為中心，通過構(gòu)建學(xué)習(xí)模式增強(qiáng)學(xué)生閱讀的能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)中，提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)英語綜合水平的提升。隨著新課改的推進(jìn)，學(xué)生的主體地位日漸凸顯，以學(xué)生為中心構(gòu)建課堂教學(xué)模式，能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)，豐...
思維導(dǎo)圖在農(nóng)村初中英語閱讀課中的應(yīng)用方法探析 閱讀是學(xué)生提高英語成績、掌握英語語言的重要途徑。英語閱讀，不僅是學(xué)生掌握基本的聽、說、讀、寫能力，還是學(xué)習(xí)語言、應(yīng)用語言的基本途徑。思維導(dǎo)圖是一種具有發(fā)散性的圖形邏輯工具，簡單且有效，通過圖文表達(dá)可以把主旨內(nèi)容清晰地呈現(xiàn)出來。因此，針對現(xiàn)階...
試論初中體育教學(xué)中中長跑訓(xùn)練的教學(xué)方法及策略 教師在體育教學(xué)過程中，想要達(dá)到最顯著的教學(xué)效果，需要掌握學(xué)生個(gè)人身體情況，運(yùn)用合適的教學(xué)方案引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確鍛煉，對學(xué)生進(jìn)行時(shí)間足夠久的長跑鍛煉，激發(fā)學(xué)生對體育訓(xùn)練的熱情，提高學(xué)生的耐久力，幫助學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法以及良好的溝通方式找到自身的...
探究式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用 新課改強(qiáng)調(diào)，在開展學(xué)科教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該注重學(xué)生的主體性，并通過課堂教學(xué)設(shè)計(jì)將學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性調(diào)動起來。主觀能動性的提高，有利于教學(xué)質(zhì)量的提升及學(xué)習(xí)效率的提高。作為初中數(shù)學(xué)教師，在開展數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)本學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合新課改的...
初中信息技術(shù)在線教學(xué)的優(yōu)化策略 新課改實(shí)施以來，實(shí)用性和實(shí)踐性較強(qiáng)的信息技術(shù)更加重視學(xué)生主體性的發(fā)揮?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下的在線教學(xué)也為信息技術(shù)課程提供了新的授課方式。綜合二者來看，初中信息技術(shù)教師有必要優(yōu)化在線教學(xué)策略。初中信息技術(shù)在線教學(xué)，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能幫助...
大數(shù)據(jù)背景下信息技術(shù)和初中英語教學(xué)整合思考 結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn)和未來發(fā)展趨勢來看，第一，學(xué)校教師需要積極挖掘課程資源，拓寬英語資源使用渠道，改革教育觀念，更新教學(xué)模式，以新的教學(xué)思路將信息技術(shù)與英語教學(xué)加以整合。第二，契合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和發(fā)展規(guī)律，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，并緊...
信息技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用策略探究 信息技術(shù)的發(fā)展使人與人之間的交流越來越方便，與此同時(shí)，用信息技術(shù)手段來協(xié)助日常生活以及學(xué)習(xí)也越來越平?；＝陙?，運(yùn)用信息技術(shù)來輔助教學(xué)的方法越來越多。學(xué)校使用信息技術(shù)手段來讓學(xué)生的課堂從線下轉(zhuǎn)為線上，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了不同的方法，保證了學(xué)...
視聽教學(xué)融合初中地理教學(xué)的有效性探討 初中地理是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，對發(fā)展學(xué)生的人際觀念、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)具有十分重要的作用。但是初中生的地理思維還處于發(fā)展階段，加上實(shí)際教學(xué)中，教師主要以口頭教育為主，使學(xué)生很難充分理解相關(guān)知識，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。而隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的...
以“微”見“著” 隨著社會的不斷發(fā)展，以多媒體為主的信息技術(shù)逐漸在課堂教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用。微課教學(xué)模式是基于多媒體技術(shù)的一種教學(xué)模式，通過微課教學(xué)能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識以更形象的方式展現(xiàn)出來，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用微課教學(xué)不僅能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)...
初中物理智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究 智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)是非常重要的教育教學(xué)工具，因?yàn)檫@一工具不僅使用便捷，在投入與產(chǎn)出上也尤為明顯，有利于引入更多的教學(xué)資源，提高課堂成效，是當(dāng)前階段易于實(shí)踐應(yīng)用的一類載體工具。然而，如何通過對智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識模塊的設(shè)計(jì)，配合以學(xué)生為中心的教育理念，...
淺談微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，微課的應(yīng)用具有一定的必要性，尤其是在新課程改革持續(xù)深入的情況下，初中物理教師需要在重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新。微課作為新式的教學(xué)模式，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用能夠較好地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，完善學(xué)生的理論知識體系，并培養(yǎng)...
現(xiàn)代科技融入初中物理教學(xué)過程的研究 科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展為初中物理課程的改革提供了契機(jī)。本文主要針對如何有效地將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與初中物理知識相融合，激發(fā)學(xué)生對物理這門課程的學(xué)習(xí)興趣，提高初中物理教學(xué)效率等問題進(jìn)行探析，希望對廣大教育工作者有一定的借鑒意義。一、現(xiàn)代科技融入初中物理...
微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究 隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，信息技術(shù)在初中教學(xué)階段的應(yīng)用變得非常重要。目前，微視頻教學(xué)是一種新的教學(xué)方式。所以教師將微視頻教學(xué)應(yīng)用到信息技術(shù)課教學(xué)中，不但可以幫助學(xué)生更直觀地理解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、微視頻概述（一）微...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村留守兒童隔代家庭教育淺析 城市建設(shè)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，大量農(nóng)村剩余勞動力開始到城市務(wù)工，將孩子留給家里老人撫養(yǎng)和教育，這是農(nóng)村留守兒童數(shù)量持續(xù)增加的主要原因。這種隔代教育及撫養(yǎng)的方式導(dǎo)致很多兒童在心理上出現(xiàn)問題，極大地影響了兒童的身心健康發(fā)展。而“互聯(lián)網(wǎng)+”的社會環(huán)境背...
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)對中學(xué)生影響情況的分析與思考研究 依據(jù)素質(zhì)教育改革需求，中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在教學(xué)實(shí)踐中必須做到提升學(xué)生信息素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面化與個(gè)性化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息技術(shù)對中學(xué)生的信息技術(shù)能力、人際交往能力、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了影響，結(jié)合該階段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行信息技術(shù)教...
微課對九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的價(jià)值與運(yùn)用實(shí)踐 伴隨著教育改革的不斷深化，現(xiàn)階段微課技術(shù)的運(yùn)用越來越廣泛。在九年級數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中，將微課運(yùn)用到其中，可以有效提升復(fù)習(xí)效率，同時(shí)還可以助力學(xué)生對重難點(diǎn)知識的突破，使其形成完整的知識體系。在教學(xué)中，微課主要以視頻為載體，以教學(xué)重難點(diǎn)為中心。目前...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施分析 數(shù)學(xué)是初中階段最為重要的基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)文化的重要學(xué)科，也是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。教師要重視初中數(shù)學(xué)教學(xué)，積極研究當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，并在教學(xué)實(shí)踐中，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，探索解決問題...
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)整合的反思 在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是其中最為基礎(chǔ)與關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，為了更好地講解實(shí)驗(yàn)中涉及的原理以及化學(xué)知識，教師要理解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義，也要結(jié)合基礎(chǔ)的化學(xué)理論知識選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)課堂組織方式，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)使學(xué)生對知識形成具體化的認(rèn)知。初中化學(xué)教師在組...
創(chuàng)客理念指導(dǎo)下的初中英語寫作教學(xué)策略研究 創(chuàng)客教育理念下，為有效提升初中生的英語核心素養(yǎng)，教師開展寫作教學(xué)創(chuàng)新時(shí)，可契合初中生心智成長特點(diǎn)，創(chuàng)造全新的寫作教學(xué)環(huán)境，貫徹創(chuàng)客教育思想，挖掘初中生的思維想象力與創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育改革的預(yù)期育人目標(biāo)。一、創(chuàng)客教育理念在初中英語寫作教學(xué)中...
基于輸入理論的初中英語閱讀教學(xué)分析 據(jù)了解，當(dāng)下初中英語教學(xué)存在一定的教學(xué)難度，形式過于簡單，與此同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)難度就會增大，而且是為了考試而學(xué)。利用輸入理論教學(xué)初中英語，規(guī)范了教師的教學(xué)方式，豐富了教學(xué)課堂，提高了學(xué)習(xí)成績，最重要的是學(xué)生清楚了學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、為學(xué)生提供豐富的...
基于整體英語教學(xué)理念的初中英語讀寫課探究 初中英語整體教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識與教育功能的統(tǒng)一性，從學(xué)生角度來看，其科學(xué)知識得以積累、人生體驗(yàn)得以豐富、思維模式得以規(guī)范、能力素養(yǎng)得以培養(yǎng)，從教師角度來看，是高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)及人才培養(yǎng)任務(wù)的理論指導(dǎo)。也有學(xué)者認(rèn)為，整體教學(xué)就是教師向?qū)W生...
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探 在新課程改革的推動下，當(dāng)前教育行業(yè)對學(xué)生課堂主體地位的要求越發(fā)嚴(yán)格。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生為主、教師為輔的課堂教學(xué)，在初中英語閱讀教學(xué)工作中，教師應(yīng)該加強(qiáng)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究，并合理應(yīng)用該模式進(jìn)行教育教學(xué)優(yōu)化改革。良好的翻轉(zhuǎn)課堂能夠有效提高學(xué)生的自...
議題式教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用路徑分析 隨著現(xiàn)代教育的不斷改革，初中道德與法治教育越來越受到教師和學(xué)生的重視。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師要積極改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)。而采用議題式教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的意識，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解...
關(guān)于初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究 物理學(xué)科具有較高的教學(xué)難度。因此，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提升初中物理教學(xué)質(zhì)量，符合教學(xué)要求。隨著新課程改革的深入，素質(zhì)教育得到了越來越高的重視，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法適應(yīng)如今的社會需求，因此摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中的糟粕，保留并發(fā)揚(yáng)其中的精華，能夠?yàn)槲覈?..
融學(xué)課堂背景下初中物理探究式教學(xué)方法應(yīng)用研究 隨著大數(shù)據(jù)支持體系不斷融合發(fā)展，推動教育思維不斷創(chuàng)新發(fā)展，融學(xué)課堂教育改革應(yīng)運(yùn)而生，迅速成為教育領(lǐng)域發(fā)展的新趨勢，為完成“立德樹人”根本任務(wù)，全面推進(jìn)五育并舉起到積極的促進(jìn)作用。本文以融學(xué)課堂為背景，對初中物理探究式教學(xué)方法進(jìn)行分析，分析融...
基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究 重點(diǎn)以初中計(jì)算機(jī)的“動畫制作”課程為例，以微課翻轉(zhuǎn)的教學(xué)方法為主并對其加以深入研究與剖析。高效地幫助學(xué)生了解課堂重難點(diǎn)內(nèi)容是翻轉(zhuǎn)教學(xué)中最主要的作用，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作探討精神，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。其中，微課與翻轉(zhuǎn)課堂的主要內(nèi)容包括微...
自主探究，合作學(xué)習(xí) 隨著時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力成為教學(xué)目標(biāo)之一。而想要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師就要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究與合作學(xué)習(xí)?？茖W(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長方面發(fā)揮著重要作用。對初中科學(xué)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。新課改的不斷...
關(guān)于小組合作構(gòu)建初中語文高效課堂的研究 初中學(xué)段具有承上啟下的作用。教師要借助新型教學(xué)手段，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)科品質(zhì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立高尚的學(xué)習(xí)信念等，逐步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)新性發(fā)展提供助力。教師要抓住初中階段這一語文能力提升關(guān)鍵期，有效應(yīng)用“小組合作”學(xué)習(xí)...
提升閱讀教學(xué)品質(zhì)構(gòu)建高效語文課堂 閱讀作為初中語文的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低。良好的語文閱讀水平能夠有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。所以，教師在初中語文教學(xué)過程中，要善于總結(jié)和創(chuàng)新教學(xué)方式，通過有效閱讀情境、拓展課外閱讀素材、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、采用有效的閱讀...
初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng) 新時(shí)代我國基礎(chǔ)教育突出立德樹人方針，強(qiáng)調(diào)學(xué)科育人的重要性。初中道德與法治學(xué)科作為學(xué)校德育的重要載體、主要陣地，必須與時(shí)俱進(jìn)，重視學(xué)生在本學(xué)科教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐證明，自主合作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)和激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的獨(dú)立意識，...
初中道德與法治課堂的有效性提升策略研究 隨著社會的不斷發(fā)展，為提高全民的道德素質(zhì)，對初中學(xué)生開展道德與法治的課堂教育顯得尤為重要。為提高課堂的有效性，教師在教學(xué)時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的思想道德水平與意識能力，還需要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到生活當(dāng)中。...
在初中歷史教學(xué)中運(yùn)用歷史故事的有效途徑 隨著新課程改革在歷史課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用與深化發(fā)展，教師要為初中生提供有質(zhì)量、有趣味、有體驗(yàn)與有效果的教學(xué)資源。良好的教學(xué)資源能夠提升歷史教學(xué)的人性化、趣味化、參與化與實(shí)效化，為初中生的信息收集、知識解讀以及才干增長創(chuàng)造一個(gè)良好的生命成長環(huán)...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)相融合，提高課堂效率 隨著數(shù)學(xué)教學(xué)輔助軟件的開發(fā)與應(yīng)用以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的逐步完善，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，計(jì)算機(jī)的作用越發(fā)重要。教師通過使用數(shù)學(xué)教學(xué)輔助軟件等信息技術(shù)工具使教學(xué)過程直觀化、生動化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣有利于教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的提升。...
論有效課堂練習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 在初中階段，數(shù)學(xué)學(xué)科十分重要，教師應(yīng)合理創(chuàng)新教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，對適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。有效課堂練習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中占據(jù)著重要位置，以往初中數(shù)學(xué)教師沒有重視有效課堂練習(xí)的相關(guān)問題，而是一味地開展理論教學(xué)，之后讓學(xué)生在題海中...
注重非智力因素，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果 長期以來，很多教師認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平主要受到學(xué)生智力因素的影響，認(rèn)為學(xué)生智力高低導(dǎo)致學(xué)生成績優(yōu)、良、差之分。其實(shí)這種觀念存在很大的偏差，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)、差的重要原因是其受到不同因素的影響，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想觀念、學(xué)習(xí)...
提高初中地理課堂教學(xué)的有效性探究 新時(shí)期的初中教育，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，能夠開闊思維、拓展視野，進(jìn)而提高其實(shí)踐應(yīng)用能力。地理是一門自然學(xué)科，同時(shí)也涵蓋了社會科學(xué)知識。在初中地理教學(xué)過程中，教師在講解地理學(xué)科基本概念、規(guī)律、原理...
情境教學(xué)在初中語文小說課堂的教學(xué)策略研究 小說是語文教材中收錄的一種重要的文學(xué)體裁，作者通過故事情節(jié)刻畫人物形象等凸顯人物性格，以實(shí)現(xiàn)表達(dá)觀點(diǎn)的目的。初中生由于閱歷尚淺，在理解小說所表達(dá)的內(nèi)涵上存在一定的難度，但是理解小說內(nèi)涵對初中生語文綜合素養(yǎng)的提升有巨大幫助。情境教學(xué)是通過創(chuàng)設(shè)...
初中英語課堂教學(xué)互動有效性策略探究 初中英語是初中教學(xué)體系中重要的組成部分，對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。隨著新課改的不斷深入，圍繞初中英語教學(xué)也發(fā)生了較大的變化，從傳統(tǒng)的只教授學(xué)生英語知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧骖櫯囵B(yǎng)學(xué)生的思維和能力。在這一目標(biāo)下，教師要轉(zhuǎn)變過去不完善的教學(xué)理念，...
初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究 進(jìn)入初中階段之后，學(xué)生的智力發(fā)育和心理成長可以說步入了一條“高速公路”，同時(shí)也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)，這就意味著他們已具備了進(jìn)行初級自主學(xué)習(xí)活動的基本條件。然而很多初中英語教師卻仍舊沿用“保姆式”的教學(xué)策略，既未能給予學(xué)生獨(dú)立思考的...
以趣促學(xué) 在八年級學(xué)生的課程學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生過度注重知識學(xué)習(xí)，忽視社會價(jià)值觀對自己價(jià)值觀的影響，不能有效地將自己的學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃與我國現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，這一問題必須引起重視。道德教育與法治課堂教學(xué)是奠定學(xué)生未來道德與法治基礎(chǔ)的重要方式，在各方面都有繼承...
合作探究教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 為了完成新課標(biāo)的要求，教師應(yīng)將先進(jìn)的教學(xué)模式靈活應(yīng)用于課堂教學(xué)，改變以往的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，完成新時(shí)代課堂教學(xué)模式的革新。合作探究教學(xué)模式如今被廣泛應(yīng)用于各科的教學(xué)中，它的普及使初中生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)興趣等方面都有了質(zhì)的提升...
如何做好小學(xué)與初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的銜接核心探尋 數(shù)學(xué)教育教學(xué)是一個(gè)持續(xù)性的過程，小學(xué)階段與初中階段的數(shù)學(xué)教育教學(xué)之間存在很多的差異，此時(shí)就需要樹立銜接意識，采取有效的措施，做好兩者的銜接，這樣才能夠使數(shù)學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量得以提升，確保學(xué)生可以有效度過銜接階段。數(shù)學(xué)銜接的問題，一直是比較容易...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng) 初中數(shù)學(xué)教學(xué)重在思維培養(yǎng)，其是確保學(xué)生具備良好的思考與分析問題能力，也是提高處理和解決問題水平的關(guān)鍵，可促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力與素養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展。逆向思維屬于反向思維，通常從問題相反面進(jìn)行思考，從而尋找到解決問題的路徑，同時(shí)形成新思想，摸索出新方法...
轉(zhuǎn)換教師角色凸顯學(xué)生主體 在教學(xué)過程中，我們可以看到傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是以老師講、學(xué)生聽為主，而隨著新的教育理念的融入、教學(xué)方式的變革，對教學(xué)發(fā)展給予了更大的支持與引導(dǎo)，因此我們需要認(rèn)識到教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性，轉(zhuǎn)換教師角色，凸顯學(xué)生主體，使學(xué)生真正地參與到學(xué)習(xí)中，認(rèn)...
培優(yōu)輔差視角下初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐路徑探討 數(shù)學(xué)是初中階段一門重要的學(xué)科，相較于其他學(xué)科來說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度比較大。而在以往的教學(xué)中，課堂教學(xué)方式都比較局限，學(xué)生只能被動學(xué)習(xí)，很多學(xué)生的心態(tài)都是“要我學(xué)”，自主性普遍不高。在這種情況下，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)知識扎實(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)效果就會好，而基...
初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識與實(shí)踐 教師在初中物理課堂中采用生活化教學(xué)模式，不僅可以使學(xué)生深刻地理解初中物理基礎(chǔ)知識的實(shí)際應(yīng)用，將初中物理知識與實(shí)際生活結(jié)合起來，還有利于學(xué)生更容易地解決有難度的物理題目。將這一教學(xué)模式融入初中物理的課堂中，可以在很大程度上提高初中物理教學(xué)的有...
“雙減”背景下初中物理作業(yè)分層設(shè)計(jì)與實(shí)施方法探析 “雙減”背景下的初中物理作業(yè)需要精簡，利用有限的作業(yè)內(nèi)容提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。因此，結(jié)合“雙減”政策，探討“雙減”背景下初中物理作業(yè)分層設(shè)計(jì)與實(shí)施方法，以在減輕學(xué)生課后壓力的同時(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。在當(dāng)前環(huán)境下，大部分學(xué)生深受作業(yè)太多的困擾...
初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐探索 現(xiàn)階段的初中化學(xué)教學(xué)中仍存在理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)不均衡、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容過于枯燥、教學(xué)評價(jià)形式過于單一等問題。此類問題會直接影響初中生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量下降。教學(xué)改革不斷推進(jìn)下，初中化學(xué)教師應(yīng)積極探索新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)途徑，為啟發(fā)學(xué)生實(shí)...
趣味性語言在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的關(guān)鍵要點(diǎn) 初中化學(xué)教學(xué)需要依照《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》來進(jìn)行架構(gòu)，化學(xué)教師如果可以在課堂中使用趣味性的語言與學(xué)生進(jìn)行互動，使化學(xué)知識以別開生面的方式來呈現(xiàn)，自然可以使化學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到提升，化學(xué)課堂的有效性也會因此不斷提升。因此，積極對初中化學(xué)教學(xué)中趣...
論基于生物學(xué)教育理念的初中生物學(xué)教學(xué)策略 在初中生物學(xué)教學(xué)中，可以讓學(xué)生了解到基本的生命科學(xué)知識。初中生物學(xué)教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代化階段，大部分生物學(xué)知識教學(xué)主要圍繞著生命科學(xué)開展。應(yīng)用完善的生物學(xué)教育理念，可以提升初中生物學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力與學(xué)習(xí)能力。在生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生...
初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)途徑分析 新課程改革的不斷深入，對美術(shù)學(xué)科教學(xué)提出了更高的要求，人們越發(fā)注重學(xué)生的全面發(fā)展。初中階段作為學(xué)生成長的重要階段，同時(shí)也是學(xué)生審美能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，而美術(shù)課程學(xué)習(xí)是學(xué)生步入藝術(shù)領(lǐng)域的有效路徑，因此，怎樣讓學(xué)生認(rèn)可美術(shù)課程，對美術(shù)知識產(chǎn)生強(qiáng)...
淺析初中體育籃球運(yùn)動教學(xué)的優(yōu)化路徑 在傳統(tǒng)的教育認(rèn)知中，體育一直被置于無足輕重的位置，眾多教師和學(xué)生家長認(rèn)為體育只是讓學(xué)生放松和玩耍的課程。但是隨著社會的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷改革，素質(zhì)教育倡導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展，因此在新時(shí)代的教育體系中，體育教學(xué)和文化知識具有同等地位，...
聲樂發(fā)聲訓(xùn)練在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究 掌握正確的發(fā)聲技巧，是正確演唱聲樂作品的基礎(chǔ)和前提，也是在演唱中準(zhǔn)確表達(dá)聲樂作品情感的重要保障。在初中音樂教學(xué)中，我們要注重并強(qiáng)化學(xué)生的聲樂發(fā)聲訓(xùn)練，基于技巧的指導(dǎo)以及方法的運(yùn)用等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂品位與音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生全面發(fā)展。下文結(jié)合自身...

淺議在初中語文教學(xué)中滲透班級管理 中學(xué)生正處在發(fā)育階段。此時(shí)，初中生自信心非常強(qiáng)。但是他們對事物、社會氛圍等并沒有成熟完善的認(rèn)知系統(tǒng)。初中生在此期間易受誤導(dǎo)，因此教師應(yīng)嚴(yán)格管理學(xué)生。在加強(qiáng)班級管理的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要以人為本、以學(xué)生為本。初中語文教師要加強(qiáng)和優(yōu)化對學(xué)生的培養(yǎng)...
初中科任教師分組管理學(xué)生的策略研究 初中階段科任教師對學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)和管理能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。課堂分組教學(xué)不是新鮮事，班主任分組管理學(xué)生也不是新鮮事，但各科任教師分組管理學(xué)生卻有各自的特點(diǎn)，其中不乏共性，具有實(shí)踐研究價(jià)值。筆者作為一名物理教師，主要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐...
加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德修養(yǎng)建設(shè)之我見 中小學(xué)生的發(fā)展關(guān)系著國家未來的發(fā)展。加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德修養(yǎng)具有重大意義。當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)得到了普及，無論是中學(xué)生，還是小學(xué)生基本上都有一臺能上網(wǎng)的移動設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)信息龐雜，這會對中小學(xué)生的思想造成一定的沖擊，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。中小學(xué)生...
依托班級文化建設(shè)有效實(shí)施德育 在學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的過程中，德育是重要的內(nèi)容，僅僅掌握課本中的專業(yè)知識是不夠的，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)以及與人交往的過程中不斷提高自己的思想道德水平，全面發(fā)展。在學(xué)生德育發(fā)展的過程中，教師起著重要的作用。不同班級的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會依托班...
用心管理促進(jìn)初中班主任管理工作的分析 初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金階段，要促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，必然要對班級的各項(xiàng)工作做到精細(xì)化管理。班主任在學(xué)校的管理中有舉足輕重的作用，他們是與學(xué)生接觸最為頻繁的。班主任只有做好班級管理工作，才有助于促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，有助于提升學(xué)生...
春風(fēng)化雨，潤物無聲 在初中教學(xué)體系中，綜合實(shí)踐活動是主要的構(gòu)成部分，在素質(zhì)教育備受關(guān)注的時(shí)代背景下，其不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，還有利于提高學(xué)生的探索能力。同時(shí)，綜合實(shí)踐活動課程能夠?yàn)榈掠凉B透構(gòu)建一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺。全球時(shí)代下，道德教育備受關(guān)注，已然成為世界...

新課程背景下中學(xué)教師信息專業(yè)化發(fā)展策略研究 教育在新課程背景下應(yīng)該與時(shí)代發(fā)展的步伐相吻合，不僅需要提升教育質(zhì)量，而且需要讓教育跟隨現(xiàn)代化發(fā)展的目標(biāo)加速前進(jìn)。為此，教師要對教育進(jìn)行優(yōu)化升級，使教育質(zhì)量得到提高。教師是推動新課程發(fā)展的重要力量，是提升教育水平的關(guān)鍵所在。中學(xué)教師在新課程背...
探究培智學(xué)生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)研究的作用 社會適應(yīng)能力是圍繞必要的生活自理能力、社會生存能力以及正常的人際交往能力三個(gè)方面展開的。培智學(xué)生的大腦發(fā)育低于常人，缺乏對外界事物和環(huán)境的獨(dú)立判斷和行動能力，這些差異促使他們的社會適應(yīng)能力與普通學(xué)生存在很大的差距。在對培智學(xué)生進(jìn)行相關(guān)能力訓(xùn)...
初中生心理健康問題的形成及對策探究 初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和思維發(fā)展的重要時(shí)期，提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)，教師在實(shí)踐教育中就要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。教師在開展心理健康活動時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的心理健康問題，有針對性地展開教學(xué)活動，解決好學(xué)生的心理健康問題，從而幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能...
心靈對話：《離騷》抒情方式的解讀 《離騷》以超現(xiàn)實(shí)的想象為世人所稱道，而對話體抒情形式則顯露了詩人內(nèi)心郁積的情感。對話體抒情模式是屈原奇幻想象的體現(xiàn)，在屈原的筆下，女媭和重華都被虛化，成為他心靈的代言人?！芭畫€詈予”與“重華陳詞”都是《離騷》抒情主人公分裂為兩個(gè)自我進(jìn)行精神...