初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐探索

現(xiàn)階段的初中化學(xué)教學(xué)中仍存在理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)不均衡、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容過于枯燥、教學(xué)評(píng)價(jià)形式過于單一等問題。此類問題會(huì)直接影響初中生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量下降。教學(xué)改革不斷推進(jìn)下，初中化學(xué)教師應(yīng)積極探索新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)途徑，為啟發(fā)學(xué)生實(shí)踐思維、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。

初中化學(xué)老師在教授的過程中，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)注度還不夠高。（剩余1429字）