農(nóng)村中學生居家閱讀學習策略芻議

居家閱讀作為一種常態(tài)化的新型學習方式，對培養(yǎng)學生的自主學習習慣、自我管理能力和思考研究能力起著舉足輕重的作用，是新時代學校教育教學的有益補充和必要支撐。

以筆者所在的甘肅省涇川縣為例，筆者經(jīng)過調(diào)查分析，當前農(nóng)村中學生在居家閱讀學習中存在以下四方面的問題：一是硬件支撐保障不強。以筆者所在的縣域為樣本調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村24%的學生家庭沒有智能手機，86%的學生家庭沒有電腦，98%的學生家庭沒有平板電腦，網(wǎng)絡(luò)接入率僅為28%，學校和家庭均不能為學生提供有效的學習資源，總體來看居家閱讀學習所必備的現(xiàn)代化媒介設(shè)備設(shè)施缺乏。（剩余3761字）