歷史教學(xué)與青少年形成正確價值觀的對策研究

新時期青少年想要得到健康發(fā)展，成為我國社會主義事業(yè)優(yōu)秀的“接班人”，其自身不僅要學(xué)好文化知識，還必須擁有良好的道德素養(yǎng)和正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)前階段，初中歷史教師在日常教學(xué)實踐過程中采用合理化、科學(xué)化的教學(xué)方式幫助初中生形成正確的價值觀，對初中生未來的健康成長意義重大?，F(xiàn)如今，如何在初中歷史教學(xué)過程中真正做到以生為本，讓青少年學(xué)生形成正確的價值觀，有效提升歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，已成為新時期初中歷史教育工作者探究的重要課題。（剩余3232字）