初中信息技術(shù)教學(xué)中優(yōu)化情境導(dǎo)入的應(yīng)用探究

情境導(dǎo)入是為課程知識(shí)的學(xué)習(xí)做合理有效的鋪墊，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并且激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。情境導(dǎo)入是一種新型的教學(xué)方式，能夠最大程度激發(fā)學(xué)生的熱情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)化、立體化的教學(xué)情境，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性，夯實(shí)學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)，提升學(xué)生信息技術(shù)的學(xué)習(xí)效果，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。（剩余3274字）