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提升閱讀教學品質(zhì)構(gòu)建高效語文課堂

——以初中語文教學為例

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閱讀作為初中語文的重要組成部分，關(guān)系著學生學習水平的高低。良好的語文閱讀水平能夠有效調(diào)動學生學習語文的熱情。所以，教師在初中語文教學過程中，要善于總結(jié)和創(chuàng)新教學方式，通過有效閱讀情境、拓展課外閱讀素材、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、采用有效的閱讀教學方法以及加強學生的閱讀討論研究等方式，從根本上提升初中語文閱讀的教學效果，構(gòu)建高效的初中語文教學課堂。（剩余3257字）

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