“雙減”背景下初中語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略分析

隨著新課改的頒布和推行，在新課改的教育思想指導(dǎo)下，我國(guó)各教育單位開(kāi)始審視現(xiàn)代教育的發(fā)展，要求在職教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，必須深入研究新教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格特征以及差異性，切實(shí)創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，充分發(fā)揮出學(xué)生課堂教學(xué)的主體作用，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)揮。在新課改的教育背景下，“雙減”政策的實(shí)施，無(wú)疑是進(jìn)一步為現(xiàn)代教育帶來(lái)了全新的機(jī)遇，同時(shí)進(jìn)一步降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生能夠更加主動(dòng)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。（剩余3418字）