生活素材與初中物理教學(xué)的融合

當(dāng)前我國正處于課程改革的關(guān)鍵階段，初中物理教師應(yīng)該積極對現(xiàn)行傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行多元化優(yōu)化與創(chuàng)新，充分利用好現(xiàn)實(shí)生活素材降低教學(xué)難度，從根本上增強(qiáng)學(xué)生對課堂活動(dòng)的參與度，師生之間通過高效的互動(dòng)共同打造高效課堂。生活素材在課內(nèi)的靈活運(yùn)用能夠消除學(xué)生對物理知識(shí)的恐懼和抵觸心理，調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)積極性，用創(chuàng)造性思維思考問題，最終能夠思路清晰地理解物理知識(shí)內(nèi)涵，同時(shí)也促進(jìn)實(shí)踐應(yīng)用能力的提高，保證教學(xué)質(zhì)量。（剩余3700字）