初中科任教師分組管理學(xué)生的策略研究

初中階段科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)和管理能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。課堂分組教學(xué)不是新鮮事，班主任分組管理學(xué)生也不是新鮮事，但各科任教師分組管理學(xué)生卻有各自的特點(diǎn)，其中不乏共性，具有實(shí)踐研究?jī)r(jià)值。筆者作為一名物理教師，主要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)劤踔懈鲗W(xué)科教師分組管理學(xué)生的有效手段。

一、如何分組

（一）小組的主要分類(lèi)

在學(xué)校，很多活動(dòng)都要分組，班級(jí)管理要分組，興趣活動(dòng)要分組，參與式教學(xué)活動(dòng)要分組，游戲活動(dòng)要分組，課外活動(dòng)要分組等。（剩余3360字）