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巧創(chuàng)情景　提高小學音樂教學的有效性

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情景教學是通過“情”與“景”二者合一，是人的心理、環(huán)境、場景相互作用后而產(chǎn)生的情感境界。在音樂教學中創(chuàng)設(shè)情景，應(yīng)有效地運用多種教學方法，如游戲法、故事法、情景法等，在提高和發(fā)展興趣的基礎(chǔ)上，使情中有景，景中有情，情景交融，感染、陶醉、啟迪與激勵學生，讓師生共同分享音樂本身的情感世界。使學生輕松、愉快地進入學習狀態(tài)，以取得事半功倍的教學效果。（剩余3983字）

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