讓小學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂的主人

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，數(shù)學(xué)活動是學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化過程的活動，是學(xué)生自己構(gòu)建知識的活動。這充分表明學(xué)生應(yīng)該是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師在課堂活動中只是參與者、發(fā)展者、組織者。為此，教師應(yīng)改變過去“教師講、學(xué)生聽”和“教師問、學(xué)生答”的教學(xué)模式，喚起學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。（剩余3227字）