語篇分析理論應(yīng)用于高中英語閱讀教學(xué)的思考

英語作為世界通用語言，如何提高學(xué)生的英語水平，使他們的綜合素養(yǎng)有所提高，已經(jīng)成為教育事業(yè)發(fā)展過程中亟待解決的問題。將語篇分析理論應(yīng)用到高中英語的教學(xué)過程中，不僅可以改變學(xué)生對待英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，還能夠從根本上改變英語教學(xué)的現(xiàn)狀，為將來更高層次的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、高中英語閱讀存在的問題及語篇分析理論概述

（一）高中英語閱讀存在的問題

高中英語考試注重考查的是高中英語閱讀，閱讀占比大，教師高度重視，但是在目前的教學(xué)中還存在著相關(guān)問題。（剩余3997字）