幼小銜接下“小學(xué)體育趣味課堂”的策略研究

幼兒園和小學(xué)在教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面存在一定差異，要想讓學(xué)生更快、更好地適應(yīng)小學(xué)生活，教師必須做好幼小銜接的工作，根據(jù)學(xué)生實際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，打造出更適合小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的課堂。對于體育教學(xué)來說，教師需要從常規(guī)培養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、評價方式等入手，讓小學(xué)生能順利地完成過渡。

一、做好幼小銜接的重要性

幼小銜接指的是在幼兒園、小學(xué)體育教學(xué)中搭建出橋梁，讓學(xué)生能借助體育活動提高自身能力，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，從幼兒園的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，快速適應(yīng)全新的小學(xué)生活。（剩余3815字）