幼小銜接下“小學體育趣味課堂”的策略研究

幼兒園和小學在教學方法、教學模式等方面存在一定差異，要想讓學生更快、更好地適應(yīng)小學生活，教師必須做好幼小銜接的工作，根據(jù)學生實際情況選擇恰當?shù)慕虒W手段，打造出更適合小學生學習和成長的課堂。對于體育教學來說，教師需要從常規(guī)培養(yǎng)、教學內(nèi)容、教學模式、評價方式等入手，讓小學生能順利地完成過渡。

一、做好幼小銜接的重要性

幼小銜接指的是在幼兒園、小學體育教學中搭建出橋梁，讓學生能借助體育活動提高自身能力，養(yǎng)成正確的行為習慣，從幼兒園的學習狀態(tài)逐漸過渡到小學的學習狀態(tài)中，快速適應(yīng)全新的小學生活。（剩余3815字）