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為了更好地繼承和弘揚傳統(tǒng)文化，統(tǒng)編教材中新增了15篇精彩的小古文，這些小古文篇幅短小、語言簡練，具有音律之美，讀起來朗朗上口，是傳統(tǒng)文化的縮影，是民族文化的精華，于學生的言語生長意義重大。
作為小學階段課本中出現較晚的課型——文言文第一次出現是在統(tǒng)編版三年級上冊第八單元。文言文在小學階段雖然出現的篇數不多，但它恰好處于學生學習文言文的起步階段。（剩余4347字）
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淺談小學語文學習文言文策略探究
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