核心素養(yǎng)下高中美術(shù)教學(xué)中意象繪畫的應(yīng)用分析

當(dāng)今社會(huì)，我國教育容身在新課程改革的教學(xué)背景下，國家以及社會(huì)各界越來越重視學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)展，同時(shí)也更注重學(xué)校機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生們“德育、智育、體育、美育、勞育”等各方面的發(fā)展培養(yǎng)。與此同時(shí)，核心素養(yǎng)的理念也是在這一教學(xué)背景下所提出的，為未來我國教學(xué)工作的發(fā)展指明了方向與目標(biāo)。這些方向與目標(biāo)的有效落實(shí)，無不在要求相關(guān)教育工作者要在教學(xué)過程中積極順應(yīng)新時(shí)代的核心素養(yǎng)理念，突破傳統(tǒng)教學(xué)理念，革新教學(xué)方式，從而促進(jìn)在核心素養(yǎng)理念下高中美術(shù)教學(xué)的完善創(chuàng)新。（剩余4021字）