“雙減”政策下小學美術教學方法的創(chuàng)新實踐
隨著新課程教育改革工作的進一步深入發(fā)展，傳統(tǒng)的學科教學方式已經難以滿足素質教育改革工作的實際需要。小學美術作為學生美育教育的主要方式，在培養(yǎng)學生藝術審美能力、藝術感知能力以及美術鑒賞能力方面發(fā)揮著無可替代的重要作用。“雙減””教育政策的提出，為教師進一步優(yōu)化教學明確了更高的標準與要求。作為一線美術教師，在實際教學過程中應當與時俱進地創(chuàng)新學科教學方式，為學生美術綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的學習空間。（剩余4276字）