論深度學習理念下的小學語文單元整體教學策略實施

深度學習是淺表學習的相對概念，深度學習理念強調(diào)學生在學習過程中的高度投入，在以學生作為學習主體的前提下，使其能夠高效學習知識、領(lǐng)悟?qū)W科規(guī)律、形成學科思維、獲得學習能力，最終形成核心素養(yǎng)。深度學習理論指導下的教學活動應(yīng)該給學生提供多元化、深層次探究學習的環(huán)境，單元整體教學不僅僅是教學資源的整合，同時也是教學思路的優(yōu)化、升級，和傳統(tǒng)單篇教學方式對比能夠更好地突出教學目標、明確教學重點、提高教學資源利用率，符合小學生的思維規(guī)律和學習需求，內(nèi)容的關(guān)聯(lián)使教學過程更具整體性。（剩余3718字）