新高考背景下的高中政治教學思考

在以往的高中政治學科教學過程中，課堂教學活動大多以教師為教學主體進行開展，所采用的授課方式也較為單一和滯后。盡管在新課改理念的影響下，教師教學模式有所改變，但是學生在學習過程中的主體地位仍有待進一步地突出和強化。立足新高考背景，在高中政治課堂的教學過程中，教師必須積極地革新傳統(tǒng)的教育思維，與時俱進地調(diào)整課程教學的方向和側重點，真正突出學生在課堂中的主體地位，關注學科基礎知識教學質(zhì)量的同時大力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，全面實現(xiàn)高中政治學科教學的改革和創(chuàng)新，更好地適應新高考背景下新時代教育對于高中政治課程教學的新標準和新要求。（剩余3991字）