中職語(yǔ)文課堂中群文閱讀教學(xué)的應(yīng)用

中職教育具有不同于普通高中教學(xué)的顯著優(yōu)勢(shì)，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)也一直具有著極為重要的作用。在時(shí)代的發(fā)展浪潮下，新興的教育手段和教育方式層出不窮，群文閱讀就是其中之一，這種教學(xué)方式的出現(xiàn)有利于改善現(xiàn)在的語(yǔ)文閱讀教學(xué)困境，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。本文從堅(jiān)持學(xué)生的主體地位、明確課堂的教學(xué)目標(biāo)、監(jiān)督正確的閱讀方式、進(jìn)行分組的交流活動(dòng)等方面，詳細(xì)闡述了中職語(yǔ)文教師進(jìn)行群文閱讀教學(xué)的策略。（剩余3984字）