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【摘 要】 文章旨在探討新課標(biāo)背景下，初中歷史課堂教學(xué)中如何實現(xiàn)教學(xué)評一致性的實踐策略。教學(xué)評一致性強調(diào)在教學(xué)過程中，教師的教、學(xué)生的學(xué)以及對學(xué)習(xí)成果的評價三者之間的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。文章深入分析了當(dāng)前初中歷史課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，并結(jié)合新課標(biāo)的具體要求，提出了一系列旨在提升教學(xué)評一致性的具體方法和路徑。（剩余4922字）
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新課標(biāo)下初中歷史課堂教學(xué)評一致性的實踐探究
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