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【摘 要】 在素質(zhì)教育的背景下,傳統(tǒng)教學(xué)模式面臨著更高的要求,需要教師積極主動地創(chuàng)新教育教學(xué)模式,以進一步提升育人的質(zhì)量。在此背景下,家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人的模式應(yīng)運而生,并持續(xù)發(fā)展。鑒于此,文章詳細分析了初中階段學(xué)生的特點及需求,探討了初中階段實施家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人的必要性,并提出了構(gòu)建這一協(xié)同育人模式的具體策略,旨在為類似研究提供參考和借鑒。(剩余5059字)
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探究家庭學(xué)校社會協(xié)同育人模式
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