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基于UbD教學模式的高中生物教學設計

——以“蛋白質是生命活動的主要承擔者”一節(jié)為例

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【摘  要】 隨著教育理念的持續(xù)進步，以往較為傳統(tǒng)的教學方法已難以滿足現(xiàn)代高中學生全面發(fā)展的需求。因此，文章研究引入了UbD教學模式，該模式以明確學習目標為起點，通過設計有效的評估方法及精心規(guī)劃教學過程，旨在加深學生對所學知識的深度理解與應用能力。研究選取人教版高中生物學必修1中的“蛋白質是生命活動的主要承擔者”這一節(jié)課程，運用UbD教學模式進行了教學設計，旨在為一線高中生物教師提供一個更為高效的教學框架。（剩余4694字）

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