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【摘 要】 《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》明確指出，學生的運算能力不僅僅局限于可以執(zhí)行簡單的數(shù)學運算，更強調學生需深入理解運算的算理，并能根據(jù)問題的具體條件靈活選擇恰當?shù)倪\算方法。這一觀念深刻體現(xiàn)了數(shù)學教育的深度與廣度，它要求學生在進行數(shù)學運算時，既要熟練掌握并應用運算規(guī)則，又要深刻領悟背后的數(shù)學原理。（剩余4966字）
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