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新課標下初中生物大單元教學路徑探索

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【摘  要】 隨著新課程標準的全面推行，初中生物教學正面臨著前所未有的改革契機與挑戰(zhàn)。新課標強調(diào)學生科學素養(yǎng)的全面提升，注重科學探究、知識理解、實踐應用、科學態(tài)度和跨學科整合等方面的培養(yǎng)。文章旨在探討在新課標框架下，如何利用大單元教學模式推動初中生物教學的創(chuàng)新與優(yōu)化，通過深入剖析當前初中生物教學存在的問題，并緊密結合新課標的要求，提出了一系列實施大單元教學的具體路徑，為培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)提供了寶貴的參考與借鑒。（剩余5051字）

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