高校教學(xué)督導(dǎo)聽評(píng)課提升教師教學(xué)能力的機(jī)制探析

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【摘  要】 在高校教學(xué)工作中，教學(xué)督導(dǎo)聽評(píng)課起到了良好的監(jiān)督與導(dǎo)向作用，能夠?qū)φn堂教學(xué)進(jìn)行直接反饋與指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)反思，提升教師的教學(xué)技能，引導(dǎo)課堂教學(xué)改革，是保障課堂教學(xué)質(zhì)效的重要手段?；诖?，文章將重點(diǎn)圍繞高校教學(xué)督導(dǎo)聽評(píng)課展開研究，簡(jiǎn)要分析教學(xué)督導(dǎo)聽評(píng)課對(duì)高校教師教學(xué)能力提升的重要性，并結(jié)合當(dāng)前高校教學(xué)督導(dǎo)聽評(píng)課現(xiàn)狀，針對(duì)性地提出做好教學(xué)督導(dǎo)聽評(píng)課的策略，以有效提升教師教學(xué)能力。（剩余4610字）