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【摘 要】 隨著“雙減”政策的深入實施，小學教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻的變革。該政策的核心目標在于減輕學生的學業(yè)負擔與課外負擔，旨在為學生的健康成長和全面發(fā)展營造一個更為良好的環(huán)境。小學數(shù)學作業(yè)的合理設(shè)計與實施，作為鞏固課堂知識、提升學生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求教師采取科學有效的方法進行精心設(shè)計。（剩余5006字）
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“雙減”背景下小學數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計的實施策略研究
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