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核心素養(yǎng)視域下中學物理教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的路徑探析

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【摘  要】 在核心素養(yǎng)的視角下，中學物理教學不僅應將培養(yǎng)學生的邏輯思維能力視為核心素養(yǎng)培育的關鍵目標，還應同等重視提升學生的創(chuàng)新思維能力、增強合作意識及涵養(yǎng)人文精神。鑒于此，教師需要更新教育理念，以核心素養(yǎng)視角下的中學物理教學目標和要求為指引，緊密結合物理課程內容與學生的學習特點，精心設計科學合理的教學方案。（剩余4791字）

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