初中生學(xué)業(yè)自我概念對英語學(xué)習(xí)投入的影響研究

打開文本圖片集

【摘  要】 文章以重慶市三所中學(xué)的708名初中生為研究對象，通過問卷調(diào)查和訪談的方式，運用實證研究方法探討了初中生學(xué)業(yè)自我概念與英語學(xué)習(xí)投入之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)：首先，從整體上看，初中生的學(xué)業(yè)自我概念處于較高水平，而他們的英語學(xué)習(xí)投入則處于中等水平；其次，學(xué)業(yè)自我概念與英語學(xué)習(xí)投入之間存在顯著的相關(guān)性，兩者呈正相關(guān)關(guān)系，表明學(xué)業(yè)自我概念對英語學(xué)習(xí)投入具有顯著的預(yù)測作用。（剩余4303字）