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農(nóng)村小學教師隊伍素質(zhì)提升的創(chuàng)新模式

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【摘  要】 在“雙減”政策逐步推進的背景下，提升農(nóng)村小學師資水平已成為教育變革的關(guān)鍵議題。文章重點探討在“雙減”政策的影響下，如何運用新型策略來提升農(nóng)村小學教師團隊的綜合素養(yǎng)，促進教學質(zhì)量的全面提升。首先，文章對“雙減”政策對農(nóng)村小學教師提出的新要求進行了深入剖析，指出了教師團隊在素養(yǎng)方面存在的不足；然后提出了一系列創(chuàng)新模式，包括師資培訓、教學革新、激勵制度建立等策略。（剩余4933字）

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