新課程

2022年14期

收藏成功

微博空間微信

《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥22.80 ￥9.19

原貌版試讀單本購買

利用紅色文化對幼兒進行愛國主義情感教育的策略 紅色文化對后世有深遠影響，支撐著中華民族不斷前行。幼兒是未來社會發(fā)展的希望，承載著復興民族的重要職責。從幼兒時期就要滲透紅色文化，培養(yǎng)愛國主義情懷，堅定幼兒信念，讓愛國的種子深植于幼兒內(nèi)心，茁壯成長。一、通過閱讀活動，開展愛國主義情感教育...
黨建引領下構(gòu)造幼兒園高品質(zhì)發(fā)展新樣態(tài)的策略 近年來，在黨和國家的政策支持和關懷下，幼兒園數(shù)量和質(zhì)量都有不同程度的增加和提高。以鄉(xiāng)幼兒園的發(fā)展情況來看，發(fā)展喜人，但同時也存在一些問題。作為幼教專業(yè)的學員，在幼兒園的實習過程中發(fā)現(xiàn)該幼兒園作為唯一的一所公辦幼兒園，幾乎承擔了所有適齡幼兒入...
幼兒園運河課程資源的多維開發(fā)與利用 傳承并弘揚大運河文化精神，必須從幼兒園開始。大運河歷經(jīng)七百余年，跨越面積廣，涉及多個省市，具有非常高的文化價值，其所蘊含的精神內(nèi)涵、時代價值非常值得我們現(xiàn)代人借鑒、學習。大運河文化是寶貴的歷史遺產(chǎn)，是流動的文化，我們要保護好、傳承好、利用好...
幼兒園感恩教育教學策略探究 懂得感恩一直被視為我國的傳統(tǒng)美德之一，但是隨著家長過分寵愛孩子，導致很多孩子認為別人的付出是理所應當?shù)?，并不會向他人表示感激之情。另外，隨著社會的發(fā)展，社會對人才素質(zhì)要求越來越高，社會上人人都懂得感恩更有利于和諧社會建設。由于兒童閱歷尚淺，...
傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園教育的現(xiàn)狀及對策探討 傳統(tǒng)文化教育應該從娃娃抓起，傳統(tǒng)節(jié)日文化的滲透是幼兒教育的重要內(nèi)容。傳統(tǒng)節(jié)日文化歷史悠久，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，能夠反映中華民族獨特的特質(zhì)與風貌，在一定程度上體現(xiàn)了中華民族的思想觀念和生活態(tài)度。將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園教育中，是幼兒發(fā)展...
幼兒一日活動中開展思政教育的有益嘗試 幼兒教育是一個人成長教育中的起始階段，對于其健康成長影響很大。這個階段也是兒童思想啟蒙的關鍵時期，孩子的認知能力剛剛形成，借助幼兒思政教育可以有效促進兒童的健康成長。那么，如何在幼兒教育中開展思政教育呢？這就需要幼兒教育工作者學習先進教育理...
課程統(tǒng)整理念下幼兒園STEM活動的實踐與探索 課程統(tǒng)整是組織學科內(nèi)容的一項技術(shù)與方法，是一套進步的教育哲學。它將兩種或兩種以上的學習內(nèi)容組合成一種有意義的、統(tǒng)整的學習內(nèi)容，強調(diào)知識必須與生活結(jié)合、幼兒園與社會聯(lián)結(jié)，讓學生體會到學習的意義，達成學習意義化、內(nèi)化、類化和簡化之功能。在幼兒...
陶行知理念下的生態(tài)式區(qū)域建構(gòu) 游戲是幼兒最喜愛的活動方式，對幼兒的發(fā)展具有重要的意義。根據(jù)陶行知先生提出的“生活教育”理念，應將幼兒園活動逐漸向“生活化”和“游戲化”方向發(fā)展，通過更為開放的區(qū)域游戲，使幼兒的自主性、合作性及創(chuàng)造力得到更好鍛煉。一、回歸自然的生態(tài)式區(qū)域...
淺談發(fā)展幼兒核心素養(yǎng)的途徑 如何在具體的活動中培養(yǎng)幼兒的核心素養(yǎng)是新時代每個幼兒教師應深入研究的一個課題，教師在教學中應讓幼兒自主確定游戲的內(nèi)容與主題，以此突出幼兒的責任感、成功感與責任心，使其自主選擇游戲材料，培養(yǎng)創(chuàng)造性。就幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)來看，游戲活動屬于重要載...
基于“教學做合一”思想提高幼兒游戲質(zhì)量的研究 游戲在幼兒園中的地位至關重要，但是現(xiàn)如今很多幼兒園的游戲并沒有落到實處，只是理論和形式上的游戲，這與陶行知的“教學做合一”思想是相違背的。幼兒游戲應該體現(xiàn)實踐性、生活性和創(chuàng)造性等特點，結(jié)合“教學做合一”的思想，真正地以“做”為中心來提高游戲...
小議“生活即教育”理念下的幼兒園食育活動 幼兒階段是完善孩子各方面認知的關鍵時期，食育與行為培養(yǎng)同等重要，要從幼兒階段開始有意識地對幼兒展開食育，引導幼兒了解飲食的來源、制作方式、營養(yǎng)價值等內(nèi)容。不僅可以幫助幼兒樹立健康飲食意識，還可以有效杜絕學生偏食、厭食習慣的養(yǎng)成，使幼兒自覺做...
“生活即教育”理論下的幼兒園種植活動分析 “生活即教育”理論是由我國近代著名教育學家陶行知先生所提出的教育觀點之一。在這一觀點的闡述中，陶行知先生強調(diào)了生活與教育之間密不可分的關系，認為生活決定教育，而教育最終的目的是服務于生活，讓學生能夠通過教育改變生活，并主張教育要突破學校與社...
活動理論在幼兒心理健康教育中的運用 我國現(xiàn)在的教育方式是促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，使他們的身心更健康。但是對學生的身心教育要從他們的幼兒時期抓起?，F(xiàn)在生活節(jié)奏加快，幼兒的身心會受家庭因素的影響，幼兒園是除家庭之外，幼兒待的時間最長的地方。幼兒教師要學會在日常的課間活動中對幼...
幼兒園保教質(zhì)量評估與監(jiān)測現(xiàn)狀及展望 在教育事業(yè)深化改革背景下，幼兒園階段教學工作受到了有關部門的高度關注，并且在發(fā)展過程中教學質(zhì)量也成為孩子家長與教育部門關注的重點，為了有效地對幼兒園階段教學工作進行總結(jié)，就需要利用現(xiàn)代化的方式進行評估與監(jiān)測。那么在實際管理過程中，各幼兒園就...
“多孩時代”教師對家庭教育方法的指導策略 《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！焙⒆舆M入幼兒園，一方面要接受幼兒園的教育，另一方面也會在家庭教育的環(huán)境中成長，幼兒園和家庭應本著尊重、平等、合作的原則，所開展的各項活動必須得到家長的支持和理解，幼兒園開展的很多活...
游戲?qū)斡H幼兒發(fā)展的意義 近年來，隨著社會發(fā)展帶來的巨大生活壓力，離婚率在逐年遞增。其中三十至四十歲的青年為離婚的主要成員，他們剛為人父母不久。解除婚姻枷鎖，追求個人自由生活的同時，幼小的孩子失去了溫馨、和睦的家庭成長環(huán)境，必將對他們的身心成長產(chǎn)生一定的影響——情緒...
幼兒食育中家園合力的建設及指導策略研究 “食育”這一理念最早起源于日本，后被李里特教授引到中國，并將其與“德、智、體”放在一起共同提倡。隨后，我國的學者又將這一理論引入校園，根據(jù)不同學生的年齡特點，進行不同食育課程的設計，試圖利用食育的方式來促進學生“德、智、體、美”全面發(fā)展。近...
幼兒教育呼喚游戲精神 幼兒園階段是幼兒行為習慣和學習興趣培養(yǎng)啟蒙的關鍵時期，這一時期必須強化教師對于幼兒教育引領的創(chuàng)新理念，使教師的教育思維緊跟時代潮流，能夠帶給幼兒更好的學前體驗，增強幼兒各方面的綜合能力。游戲化教學方法對于幼兒來講是非常有效的形式，它使幼兒對...
農(nóng)村幼兒園大班游戲化教學有效性的研究 幼兒園時期是幼兒除家庭教育外，最早接受的系統(tǒng)化教育，是幼兒未來教育活動的重要奠基時期。在當下新課改背景下，要基于提高幼兒園教學工作效果以及發(fā)揮幼兒園教學工作作用的基礎，開展科學有效的幼兒園教學活動，以此培養(yǎng)幼兒的綜合能力，使幼兒的身心發(fā)展可...
幼兒足球游戲在幼兒園戶外體能大循環(huán)中的運用 對于戶外體育大循環(huán)來說，它是以幼兒的健康為基礎，通過不同的體育器械，在不同的時間、氣候、場所合理地進行體育鍛煉，讓幼兒在體育鍛煉中感受到成功的喜悅，并認識體育鍛煉的好處，真正實現(xiàn)幫助幼兒快樂運動的宗旨。幼兒園戶外體能大循環(huán)中，幼兒足球游戲是...
偏遠地區(qū)幼兒園教師專業(yè)化建設芻議 偏遠地區(qū)幼兒園教師的專業(yè)化建設腳步很慢，當?shù)氐恼拖嚓P的部門應該結(jié)合學前教育的實際情況，不斷地提升教學質(zhì)量。并充分尊重幼兒的生長規(guī)律和認知特點，加快偏遠地區(qū)幼兒園教師專業(yè)化的建設進程，不斷地提升幼兒園教師的學歷和規(guī)模，開展相關的培訓工作。...
基于繪本教學的大班幼兒勞動教育實踐研究 繪本教學是幼兒掌握知識和提升能力的重要途徑，但是現(xiàn)階段的幼兒教學在使用繪本教學的過程中存在很多問題。結(jié)合勞動教育的繪本教學有利于培養(yǎng)幼兒的自理能力、勞動能力、創(chuàng)造能力、動手能力和責任感。讓幼兒掌握更多實際生活中的重要技能。鼓勵幼兒進行大膽的...
基于多媒體讀物的幼兒園早期閱讀教學研究 隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對教育的重視也不斷提升。幼兒的閱讀能力也成了人們關注的重點。幼兒缺少識字的能力，不能深入地閱讀，這時多媒體讀物就成了文字與幼兒之間的一個媒介，可以幫助幼兒進行閱讀理解。因此針對多媒體讀物的幼兒園早期閱讀教學進行研...
幼兒園勞動教育的意義及實施策略 新時期的幼教工作在具體開展中應有效突破傳統(tǒng)教育理念的諸多局限，不能盲目地追求基礎文化知識的傳授，勞動教育工作開展的價值也要給予充分重視。且在積極參與各類勞動教育活動中，幼兒既可以形成吃苦耐勞的品質(zhì)，人際交往、自我管理方面也會得到不斷完善。因...
傳統(tǒng)文化與幼兒園游戲教學相融合的策略探究 對于傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要途徑。幼兒園作為幼兒啟蒙的重要場所，其教學質(zhì)量將直接影響幼兒的成長。近年來，隨著教育理念和教學方式的改進，幼兒園教育得到了較大提升，但還存在一些不足。游戲教學是一種新興的教學方式，主要是通...
淺談幼兒自主游戲的有效開展 從當前自主游戲的開展情況來看，有的教師還是事事代辦，盡管是幼兒的自主游戲，可是教師的不斷介入，容易讓幼兒失去興趣。教師在游戲中特別重視幼兒是否遵守規(guī)則，試圖將自己的意圖強加給幼兒，容易使幼兒產(chǎn)生抵觸心理，自然這一游戲也無法博得幼兒的青睞和喜...
論游戲活動回歸幼兒教育的合理性 2021年7月，國家出臺了“雙減”政策（全面縮減中小學生作業(yè)總量和時長，全面減輕中小學生過重作業(yè)負擔）。盡管該政策主要針對的是中小學生，沒有提及學齡前幼兒，但幼兒教育作為奠基教育，教師絕不能做旁觀者，而應做積極的參與者和踐行者。那么，幼兒教...
幼兒園課程游戲化的教育價值及其實現(xiàn)路徑分析 幼兒園課程游戲化是現(xiàn)代幼兒教學發(fā)展的新要求，對于幼兒的教育效果提升有重要的作用。本文主要針對幼兒園課程游戲化的教育價值進行分析，同時提出幼兒園課程游戲化建設的要點，也總結(jié)了幼兒園課程游戲化的實現(xiàn)路徑。幼兒園教育教學是我國教育的基礎環(huán)節(jié)，是對...
游戲化課程助力學前兒童自主學習的教育思考 幼兒園階段是啟發(fā)幼兒思維的重要教育引導階段，在幼兒園活動的實踐中能夠發(fā)現(xiàn)，游戲化的課程所帶來的活動效果是最好的，能夠結(jié)合游戲的方式激發(fā)幼兒對知識、活動學習的積極性。因此在幼兒園的活動實踐中，教師要積極地利用游戲化課程的活動方式，對幼兒的自主...
公平視野下的農(nóng)村幼兒教育發(fā)展弱勢及其歸因 教育公平是近些年教育學家一直都在思考的問題。發(fā)達國家已經(jīng)針對幼兒教育公平出臺了相關的政策，并且制定了相應的法律法規(guī)，從而保證每一個幼兒都有平等的學習機會。我國目前對于幼兒教育公平已經(jīng)引起了社會的廣泛重視，但是由于受農(nóng)村各種客觀因素的影響，導...
淺談學前教育中繪本閱讀教學的問題及對策 所謂“繪本”，實際上是來源于日本語言的“圖畫書”的說法，簡單來說就是指畫出來的書，整本書的主要內(nèi)容都是以圖畫為主，并附有少量文字，對幼兒的身心發(fā)展具有非常重要的啟蒙作用。而“繪本教學”就是指教師利用繪本進行的課程教學，通過選擇合適的材料來幫...
幼兒勞動教育的必要性及策略探討 勞動教育是幼兒成長階段的重要教育形式?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》從健康領域和社會領域?qū)τ變簞趧咏逃岢隽嗣鞔_的要求?；诖耍變航處熆梢酝ㄟ^勞動教育來啟蒙幼兒，促進幼兒的身心健康發(fā)展。一、幼兒勞動教育的必要性在幼兒的成長過程中，勞動教育...
淺談幼兒沖突行為的成因及其對策 為了不讓幼兒輸在起跑線上，現(xiàn)在的家長都把孩子早早送進幼兒園，讓孩子走出家庭，接受良好的學前教育，形成良好的衛(wèi)生習慣、與人交往的習慣，改掉家中嬌生慣養(yǎng)的不良習慣。我國普惠幼兒園的出現(xiàn)，讓所有的3～6歲的幼兒入園接受教育成為可能。但是在幼兒園最...
試論整合課程狀態(tài)下的幼兒語言教育問題 隨著近年來我國學前教育事業(yè)的高速發(fā)展、整合課程概念的提出和逐步推廣，以“人”為中心促進課程生成性的學前整合課程理念得以普及。但與此同時，在整合課程狀態(tài)下，幼兒語言教育仍然受到各方因素影響，導致教師教學期間教學效果很難達到預期，整合課程價值也...
論幼兒繪本教學與音樂游戲的融合 隨著人們對教育的重視程度逐漸提高，“幼兒教育對人的一生發(fā)展具有重要的影響”這一觀點也普遍得到人們的認可。音樂教育是幼兒教育的重要組成部分，音樂課程游戲化既符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，又是近年來幼兒園音樂課程開展的新要求。繪本的內(nèi)容貼近兒童...
論幼兒食育對禮儀養(yǎng)成的作用機制 幼兒的成長發(fā)展需要全方位的關注與引導。在禮儀養(yǎng)成過程中，合適的食育引導也是比較重要的組成部分，尤其是當前現(xiàn)代化教育發(fā)展時期，強化食育和禮儀養(yǎng)成管理，不僅能夠催化幼兒禮儀習慣的養(yǎng)成，也能夠幫助幼兒形成健康飲食的思維意識，促使幼兒身體健康與綜合...
淺析幼小銜接視角下語言教學的開展 幼兒園是幼兒人生的啟蒙教育階段，進入小學之后，幼兒將正式成為小學生，接受正規(guī)的學校教育。提高幼兒語言表達能力，能夠幫助幼兒順利地適應小學生活。語言是表達見解的工具，語言能力的培養(yǎng)極其重要，只有提高語言表達能力，才能適應各個階段的學習。以下就...

城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園實施“融愛教育”的實踐研究 幼兒教育，是教育的起點，屬于通識教育和啟蒙教育的重要環(huán)節(jié)，在此過程中幼兒教育工作的有效開展，會對幼兒的健康成長造成極大的影響。尤其對一些特殊群體的幼兒而言，他們因為主客觀因素在幼兒教育中存在難以適應、難以融入等問題，這些問題就需要幼兒教育工...
談如何在情境互動中對幼兒開展思想品德教育 對于品德教育，我國自古以來就非常重視。幼兒正處于習慣養(yǎng)成和個性發(fā)展的關鍵時期，這個時期的幼兒具有很大的可塑性，并且模仿能力非常強，容易受到外界因素的影響。幼兒教師要抓住這個關鍵時機，對幼兒的思想品德進行培養(yǎng)，讓幼兒在價值理解、情感體驗和實踐...
環(huán)境溢書香，閱讀慧心智 為扎實有效地推進幼兒閱讀活動，努力幫助幼兒在環(huán)境的有效互動中獲得主動發(fā)展，我們根據(jù)《0—8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》的指導，對閱讀區(qū)有了新的認識，原來閱讀區(qū)里除了閱讀和表演，還可以創(chuàng)設傾聽區(qū)跟書寫操作區(qū)，有了新的方向，我們就有了行動的目標。一、區(qū)...
萌娃親蔬記 瞧！午餐時間到了，哭著鬧著不吃的，綠葉菜挑在桌子上、吐在地上的，嚼著青菜作嘔的……“吃菜難，難于上青天?！蔽覀兏锌溃鉀Q挑食的問題自然成了迫在眉睫的大事。究竟是什么原因?qū)е氯绱硕嗟奶羰超F(xiàn)象呢？寶寶們拒絕吃所有的蔬菜嗎？還是有特殊的偏好呢？...

關于多元文化融入幼兒園園本課程開發(fā)的實踐探討 在現(xiàn)階段，我們身處在文化多元的時代背景下，各種各樣的文化不斷涌現(xiàn)，使人們的文化視野得到進一步的拓寬。所以，在現(xiàn)階段，幼兒園在對園本課程進行建設的過程中，也應該對多元文化積極地進行引入，對課程資源進一步豐富，加大文化課程的開發(fā)，讓幼兒獲取到全...
幼兒園班本課程的實施及策略 教育部門提出要把游戲融入改造幼兒園的課程，這就是班本課程實施的指導思想。班本課程教育使幼兒成為學習的主體，教師將視幼兒為有能力學習的人，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗與生活，引導幼兒游戲，讓幼兒在游戲的過程中接受各種健康教育。一、挖掘幼兒園資源，開展班本課...
幼兒園課程游戲化與園本特色的結(jié)合策略探究 園本特色指的就是根據(jù)幼兒指導綱領、幼兒身心發(fā)展特點、教育目標等設計教學活動，無論是教學形式還是教學內(nèi)容都契合幼兒的發(fā)展規(guī)律和成長特點。幼兒是我國社會發(fā)展、國家建設的重要新生力量，其發(fā)展和成長將會對我國未來產(chǎn)生直接影響。在幼兒園教育中，游戲是...
課程改革背景下幼兒園戶外課程資源的開發(fā)與利用研究 我們國家正在大力推進基礎教育課程改革工作，而要保證基礎教育真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須對課程資源充分利用。從當下的幼兒園教育現(xiàn)狀來看，主要的活動方式是游戲，也就是要將教育、游戲結(jié)合起來，而要保證這個目標能夠順利達成，必須將教育資源予以利用，尤其...
幼兒園主題背景下班本課程的實踐研究 隨著學前教育的不斷發(fā)展，課程游戲化成為最基本的教育形態(tài)。游戲化的課程可以滿足幼兒的發(fā)展需求，根據(jù)幼兒的認知等改變游戲的方式，可以達到寓教于樂的效果，讓幼兒的素質(zhì)在快樂的氛圍中得到有效提升。因此，將游戲與主題班本課程進行結(jié)合，可使班本課程更符...
幼兒園“蘇繡”課程的開發(fā)與實踐 在幼兒園教育中，教師需要結(jié)合幼兒園的具體情況及當?shù)靥厣?，深入挖掘園區(qū)內(nèi)外教育資源，在完成幼兒園教育目標的基礎上，構(gòu)建具有地方特色的園本課程，凸顯幼兒園教育的特征，促進幼兒的良好發(fā)展。對此，本文結(jié)合蘇州刺繡，就幼兒園“蘇繡”課程的開發(fā)及實施路...
雙向鏈接視角下園—校教研共同體的實踐思考 在雙向鏈接視角下，以幼兒園和小學為主體建立雙向教研共同體能夠給不同階段的學生提供豐富的成長經(jīng)驗和學習體驗。因為幼小銜接一直是影響教育領域發(fā)展的一個重要問題，雖然義務教育在不斷地發(fā)展變革，但是幼小銜接的效果依舊沒有得到實質(zhì)性的提高，當前學習的...
農(nóng)村幼兒園如何開展戶外活動 隨著我國經(jīng)濟社會的不斷進步，幼兒教育正在蓬勃發(fā)展，農(nóng)村幼兒園數(shù)量也隨之不斷增加，辦園質(zhì)量也越來越高。農(nóng)村幼兒園的快速發(fā)展使農(nóng)村幼兒能夠接受早期教育，開發(fā)智力、鍛煉身體。農(nóng)村擁有獨特的區(qū)域文化和豐富的自然資源，因此戶外場地也相對較多，為農(nóng)村幼...
幼兒教學中手工活動教學策略的實施 幼兒教學活動的開展，要探究與幼兒身心發(fā)展相適應的教學組織方式，手工活動可以使幼兒在參與過程中得到創(chuàng)造能力、審美能力的鍛煉。手工活動創(chuàng)造出的活潑有趣的學習方式也符合幼兒的身心發(fā)展特征。寓教于樂教育目標的實現(xiàn)要貫徹落實在每一次的教學活動中，雖然...
班級特色活動對深化幼兒社會性發(fā)展的實踐研究 社會性的良好發(fā)展對人的一生有著極其重要的影響，尤其在幼兒時期，這是建立良好的社會性發(fā)展的關鍵時期，開展班級特色活動有利于促進幼兒的社會性發(fā)展，傳統(tǒng)的幼兒園班級特色活動形式單一，幼兒興致不高，對幼兒的社會性發(fā)展并無顯著成效，在開展班級特色課程...
如何讓種植園成為幼兒自主探索的“樂園” 創(chuàng)新的基礎條件為自主探索，同時也是培養(yǎng)創(chuàng)新意識必不可少的條件之一。如今，幼兒的發(fā)展受到越來越多人的關注，幼兒自主探索能力的培養(yǎng)成為幼兒園主要教學目標之一，如何在幼兒教學過程中培養(yǎng)幼兒的自主探索意識是我們關注的重點。而種植園活動作為培養(yǎng)幼兒自...
幼兒園科學活動中探究行為的支持與引導 幼兒在3～6歲處于身心發(fā)展的關鍵時期，這一時期對幼兒進行科學啟蒙可以達到事半功倍的效果，科學活動內(nèi)容知識性較強且抽象，而幼兒的抽象思維較弱，如何讓幼兒愉快、輕松地掌握科學領域的相關知識內(nèi)容呢？教師可讓幼兒在觀察認識、操作實驗、討論的過程中發(fā)...
幼兒自主游戲中活動材料的投放策略分析 自主游戲是幼兒教學活動中時常開展的一種游戲，其有助于調(diào)動幼兒的積極性和參與性，并通過多樣化的材料讓幼兒在快樂玩耍的過程中學到知識。因此，幼兒教師需要結(jié)合實際正確進行材料的投放，確保幼兒有更多收獲。一、投放簡單的材料幼兒的年齡較小，在自主游戲...
學前教育幼兒園區(qū)角游戲活動策略實施 在區(qū)角游戲活動中，幼兒既是區(qū)角游戲的設計者，又是區(qū)角游戲的真正實施者。幼兒一般可以根據(jù)個人的想法自主選擇游戲，用自己的方式展現(xiàn)游戲內(nèi)容。這意味著幼兒在區(qū)角游戲活動中能夠真正發(fā)揮主體作用，獲得自主性發(fā)展。幼兒教師若要最大限度地提高區(qū)角游戲活動...
淺談幼兒教育區(qū)角游戲的教學實踐研究 為了給幼兒創(chuàng)建輕松、愉快的游戲環(huán)境，教師需要不斷豐富區(qū)域游戲的全面性，讓幼兒可以安全、健康、全面地進行游戲，通過游戲來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，教師在教學過程中，需要積極主動地幫助幼兒，還需要提升幼兒園區(qū)角游戲的實效性。教師充分利用區(qū)角游戲的教...
巧用本土森林資源，打造特色區(qū)域活動 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園需巧妙利用好本土的鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源，將活動課堂置身于可觀察、可及、可感知的自然環(huán)境中，有助于幼兒在真實的環(huán)境中探索大自然的奧妙，還可以讓幼兒在活動視角中發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗與魅力?；诖耍變簣@、教師在順應幼兒身心發(fā)展的基礎上積極開發(fā)本土森林資...
區(qū)域游戲中促進幼兒的主體性發(fā)展一探 對于幼兒教育來說，幼兒始終是教育的主角。教師應該充分發(fā)揮幼兒的主體作用，同時激發(fā)幼兒參與各種活動的興趣，為幼兒搭建一個自由自在快樂成長的空間。應該充分發(fā)揮幼兒的主動性，引導幼兒以小主人的身份參與到各種區(qū)域游戲中，獲得良好的發(fā)展，對培育幼兒的...
鄉(xiāng)村自然資源在區(qū)域活動中的有效投放 陶行知的鄉(xiāng)村教育思想是指：立足中國農(nóng)村，順應農(nóng)民需要，既不照搬歐美教育模式，又不步城市教育和傳統(tǒng)書齋式教育的后塵，徹底告別那種“為教育而教育，與社會需要完全脫節(jié)”的路子。區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式。即充分利用各類教育資源，有效運用...
幼兒園大班室內(nèi)區(qū)域活動材料投放策略研究 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“室內(nèi)區(qū)域活動能不能真正實現(xiàn)其教育價值，主要在于活動材料的選擇和放置，材料放置地點是否合適，以及活動材料的選擇是否安全，這些很大程度上影響幼兒活動發(fā)展”。因此，針對幼兒的不同年齡、不同發(fā)展水平、不同興趣愛...
在主題活動背景下，創(chuàng)設融合式區(qū)域活動 如何依據(jù)主題活動更好地開展區(qū)域活動，如何讓幼兒在不同的活動區(qū)域以及整個活動中得到提升，筆者結(jié)合“找秋天”主題活動談談自己的心得和體會。一、依據(jù)教育目標，有效融合主題活動與區(qū)域游戲（1）喜歡秋天的大自然，對秋天的事物和現(xiàn)象感興趣。愿意用多種感...
柴春霞：學前教育幼兒園區(qū)角游戲活動策略實施 學前教育幼兒園區(qū)角活動當中，不僅要注重設置幼兒參與活動的硬件設施，還需要注重在參與活動中培養(yǎng)幼兒能力的有效性。硬件設施對教師在教學方面的影響很大，會對幼兒的學習產(chǎn)生直接影響。合理地安排布局硬件設施，有助于提高教師的教學效率。在培養(yǎng)幼兒能力方...

新課改背景下幼兒園教學研究 在新課改這一大背景之下，幼兒教育逐漸受到重視。在過去的觀念中，普遍認為這一教育工作并沒有那么重要，只要保障幼兒安全就好。對此，教師應提高對育兒工作的重視程度，明確自身定位是要呵護幼兒身體健康，促使其心理適應性發(fā)展。同時也要積極遵循新課標理念...
幼兒園音樂活動中的游戲化教學研究 游戲是幼兒喜聞樂見的活動項目，幼兒園應開展形式多樣的游戲活動，讓幼兒獲得健康的身心以及綜合性活動能力，促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒園作為學前教育的開端，將音樂教學作為幼兒園教育的重要組成部分，幼兒可通過音樂的聆聽與演唱，體會音樂所表達的獨有情感...
農(nóng)村幼兒園繪本閱讀的探究與實踐 幼兒園作為現(xiàn)代教育工作的基礎與啟蒙階段，對學生成長與綜合素質(zhì)全面提升有著極大的影響。在現(xiàn)代農(nóng)村地區(qū)幼兒園教學過程中，為了提高教學水平，教師可以加強繪本閱讀方式的應用，通過將畫面色彩鮮艷的繪本與閱讀材料相結(jié)合，吸引幼兒的注意力，使其在觀賞圖片...
幼兒園早期閱讀教育實施策略的探究與實踐 幼兒的大腦尚未發(fā)育完全，在這個階段加強對幼兒早期的閱讀教育，能夠很好地刺激幼兒的腦部神經(jīng)，促進幼兒想象力與創(chuàng)造力的形成，同時也能幫助幼兒打好閱讀基礎，增強腦部活力，從而更好地實現(xiàn)幼兒閱讀綜合能力的提升。所以說，在當前時代背景下，加強對幼兒園...
淺析通過體驗式閱讀提升小班幼兒的規(guī)則認同 一、基于體驗式閱讀促進幼兒對班級規(guī)則認同與遵守與傳統(tǒng)規(guī)則培養(yǎng)的不同通過對教師日常教育教學的思考發(fā)現(xiàn)以往對小班幼兒的規(guī)則培養(yǎng)較多采用說教和一日生活滲透法，這些方法較難調(diào)動幼兒的積極性、效果不明顯，而且較為零散。而體驗式閱讀對小班幼兒來說通過親...
改變·提升反思·成長 我園坐落于吉山腳下，周邊美麗鄉(xiāng)村資源十分豐富，形成了我園獨特的教育資源網(wǎng)絡。資源作為課程實施的載體對幼兒發(fā)展有著巨大價值。那么，如何挖掘與利用豐富的美麗鄉(xiāng)村自然資源與文化資源，讓課程貼近幼兒的生活、實際發(fā)展水平和學習特點，這是我們一直思考與...
幼兒園室外自主游戲的開展與實施策略探究 室外活動的組織有助于幼兒活潑天性的釋放，同時，還會增強幼兒的思維習慣，促進其身心健康成長?；谶@一考慮，本文分別從三個視角提出游戲開展的建議，將此作為根本，對游戲活動場地與內(nèi)容加以設計，為幼兒游戲投入適合其使用的材料，以隱性指導的方式保障活...
在藝術(shù)活動中如何利用游戲教學培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣 良好的行為習慣對幼兒的身心成長與未來發(fā)展至關重要，而藝術(shù)活動作為幼兒園日常教學中的重點教學內(nèi)容與活動形式，教師需要在教學過程中高度重視并有效踐行，以此實現(xiàn)對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。但是，這一目標的達成，僅僅依靠教師的語言引導是不夠的，還需要...
情景教育下幼兒園小班本土游戲的開發(fā)與研究 本土資源中包含很多趣味性的內(nèi)容，在現(xiàn)實使用的過程中，能夠以情景創(chuàng)設的前提來實現(xiàn)為游戲教學提供幫助。因此，教師在開展教育活動的過程中，為使小班幼兒的發(fā)展更加全面，那么在本土游戲的開發(fā)上，則必須以幼兒的實際情況為主來進行融入，這樣才能使幼兒的發(fā)...
數(shù)學與生活的自然融合 數(shù)學是一種認識世界的工具，但對于幼兒來說，數(shù)學的實用性和樂趣需要在生活中才能感受到。學前階段的學習，是讓幼兒養(yǎng)成數(shù)學思維的習慣，是培養(yǎng)幼兒各領域?qū)W科學習興趣的重要基礎。幼兒在思維特征上表現(xiàn)為直觀行為，而數(shù)學知識的主要特點是概括、抽象、邏輯性...
借助自主游戲活動培育幼兒生活能力 “生活即教育”，幼兒教師在日常教學活動中，需要做到從生活實際出發(fā)，將自主性游戲活動和生活教育有機融合，從而更好地促進幼兒創(chuàng)造性、獨立性和自主性的提升。本文分析了小班幼兒自主性生活活動的重要性，結(jié)合幾個案例分析，總結(jié)了小班幼兒自主性生活活動開...
基于核心素養(yǎng)的幼兒園課程游戲化措施研究 一、基于核心素養(yǎng)的幼兒園課程游戲化的價值分析近年來，幼兒園課程的改革創(chuàng)新有效推進了游戲化課程的發(fā)展。在核心素養(yǎng)引導下的課程游戲化，相對于普通的游戲化教學而言，針對性更強。以往的教育教學主要是為了讓幼兒擁有較強的動手能力，學習到豐富的知識，養(yǎng)...
幼兒園繪本教學與區(qū)域游戲相融合的研究 幼兒階段的教育工作，在一個人的成長與發(fā)展中發(fā)揮著非常重要的作用。因此需要教師采用針對性、靈活性、多元性、高效性的方法與手段，做好幼兒啟蒙、引導工作，最終提高幼兒的綜合能力。為了讓幼兒喜歡上學習與活動，教師要基于幼兒的年齡特點，將繪本教學與區(qū)...
民間體育游戲在幼兒園健康教學活動中的應用研究 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了很多電子游戲，吸引了很多幼兒的注意，像一些傳統(tǒng)的民間體育游戲，在幼兒園中的應用效果并不理想，而且其應用過程中也存在一些阻礙。幼兒園教師要加強對幼兒健康教育的重視程度，并結(jié)合幼兒的特點，對民間體育游戲進行創(chuàng)新和改...
幼兒園語言教學中如何培養(yǎng)幼兒的語言能力 幼兒時期是一個人的啟蒙時期，同時也是能力培養(yǎng)以及語言表達訓練的關鍵時期。在這個階段學會溝通，能夠更好地提升表達能力，實現(xiàn)能力與素質(zhì)的整體提升。幼兒階段又是培養(yǎng)溝通能力的關鍵時期，所以這個階段的教師需要針對幼兒的特性，開展相應的溝通訓練，使其...
幼兒園健康教育課程評價體系的構(gòu)建思路探討 幼兒園健康教育是發(fā)展幼兒身體、心理和社會適應能力的重要手段，而對科學的課程評價體系進行構(gòu)建，則能夠提高幼兒園健康教育質(zhì)量。針對此，幼兒園教師應該以幼兒的實際發(fā)展情況為核心，以幼兒園的實際教學需求為前提，在健康教育課程的實施中，對相應的評價體...
樂在游戲中 戶外自主游戲是幼兒階段經(jīng)常組織與開展的一種游戲形式。但就當前實踐來講，不少戶外自主游戲的開展效率較低、質(zhì)量不容樂觀，未能很好地推動幼兒從游戲中獲得更好的成長力量。因此，加強對幼兒戶外自主游戲質(zhì)量提升的探討便顯得至關重要。本文立足于幼兒教育實...
嘗試幼兒主導下的環(huán)境改造 孩子和老師是幼兒園生活的共同體，孩子是班級、幼兒園中的主人。嘗試讓幼兒真正參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，大班孩子在這次班級及幼兒園環(huán)創(chuàng)中擔當了設計者、制作者和評價者。一、現(xiàn)有幼兒園環(huán)境打造的主體幼兒園是兒童和教師共同生活的地方。當下幼兒園環(huán)境打造的主...
多媒體在幼兒語言教學中應用的效果研究 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學逐漸走進了人們的視野中，多媒體以其可視化、形象化的特征在日常教學中有著十分廣泛的應用，對教學質(zhì)量的提升十分有效。幼兒處于啟蒙階段，語言教學的開展在此時顯得尤為重要，教師要合理應用多媒體開展語言教學，充分發(fā)揮多媒...
幼兒園大班語言領域高效教學策略探析 《幼兒園教育指導綱要》中明確了各年齡段幼兒語言目標的具體要求和訓練方法，語言是孩子交流的重要手段，是幼兒園小朋友的必修課程，重視語言領域的保教活動是提高保教質(zhì)量的出發(fā)點和歸宿。而大班孩子度過牙牙學語的小班，走過逐漸成長的中班，進入心智成熟的...
“學習故事”理念在幼兒自主游戲中的實踐與運用 “學習故事”是一種針對幼兒的學習評價方法，具體由三部分組成，分別是注意、識別和回應，簡要闡述“學習故事”的基本概念，并對當前學習故事在幼兒自主游戲中的具體應用做出以下相關探討。一、“學習故事”注意要領運用的行動研究（一）注意要領運用中的問題...
大班幼兒建構(gòu)游戲中解決問題行為的觀察分析 所謂“建構(gòu)游戲”，就是幼兒借助周圍的物體，進行操作、搭建的游戲。作為游戲活動中的一種，建構(gòu)游戲不僅具有天生的娛樂性，同時還使幼兒的各種感觀得到充分調(diào)動，在四肢操作中實現(xiàn)了思維的鍛煉。但與此同時，在建構(gòu)游戲的過程中，幼兒既要完成自己搭建項目，...
游戲在學前教育中的應用探討 幼兒園對適齡孩子來說有著強烈的啟蒙作用，他們處在活潑好動、好奇心強、可塑性強的階段，所以學前教育的質(zhì)量備受人們的關注，如何提升教學質(zhì)量也是廣大教師所致力的目標。對于幼兒來說，他們對游戲有著天生的喜愛，以游戲為載體開展學前教育，無疑能更好地吸...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園教育信息化創(chuàng)新應用 幼兒園教育是一個人學習生涯中最為基礎的啟蒙教育，這一時期的教育有效性直接影響著幼兒未來的成長與發(fā)展方向，因此幼兒園教育已經(jīng)成為社會各界廣泛關注的話題。而伴隨著科學技術(shù)以及教育事業(yè)的發(fā)展，幼兒園教育事業(yè)已然進入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的現(xiàn)代化信息時代，...
信息技術(shù)在幼兒園教育教學中的運用探究 近些年來，隨著我國信息科技的不斷進步與發(fā)展，在教育教學領域中，重視信息技術(shù)的合理、科學應用，能夠有效實現(xiàn)教育教學的目標，使教育教學的實效性與科學性得到進一步提升。因此，針對幼兒園教育教學中信息技術(shù)的運用策略展開探究，旨在更好地利用信息技術(shù)來...
淺談幼兒體操教學策略 幼兒體操是體育教學的組成部分，也是幼兒一日生活中一項重要的活動內(nèi)容。幼兒體操不但能增強體質(zhì)，還能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、自信等意志品質(zhì)，對幼兒的健康發(fā)展具有重要意義。在體操教學中，常表現(xiàn)出教師教得費勁、幼兒學得乏味。如何改變機械模仿、幼兒被動的...
兒童繪本在幼兒園藝術(shù)領域教學中的開發(fā)與應用研究 藝術(shù)領域課程是幼兒園教育中的重要知識內(nèi)容，其包含美術(shù)、音樂、舞蹈、鋼琴、手工等多種知識內(nèi)容，是提升兒童審美意識與審美能力的重要途徑。兒童繪本具有趣味性強、內(nèi)容簡單、畫面夸張等特點，將其融入藝術(shù)領域課程中，能夠構(gòu)建全新的教學課堂，更好地激活兒...
幼兒園體育教學情境創(chuàng)設與優(yōu)化路徑 目前我國幼兒園體育教學的水平還比較低，在新穎有效的體育教學方法應用方面，尤其是體育教學情境創(chuàng)設與優(yōu)化方面存在一些問題，影響幼兒的健康成長。為此，如何創(chuàng)設科學、合理、有效的體育教學情境，將心理、環(huán)境、氛圍等要素貫穿在幼兒園體育教學活動中，達到...
幼兒傳統(tǒng)民間體育游戲在幼兒園體育活動中的開展與實施 幼兒是祖國的未來，關注幼兒階段的身心發(fā)展是當代教育所必須關注的重點。由于幼兒年齡較小，所以在進行教學過程中更加傾向于游戲教學，教師通過設計一些適合幼兒的小游戲，以此來促進幼兒智力水平的提升，同時也能很好地鍛煉幼兒的反應能力，提升其身體素質(zhì)，...
幼兒學前教育中情感教育的應用研究 在幼兒成長階段，教育者應抓住啟蒙的機會，注意培養(yǎng)幼兒積極、健康、向上的情感，塑造完整人格?，F(xiàn)代人的生活逐漸改善，一些幼兒是在眾人的寵愛中成長起來的，但這種成長環(huán)境容易讓他們出現(xiàn)任性、自私、驕縱、好發(fā)脾氣等問題。對此，在幼兒學前教育中，教育者...
民間藝術(shù)融入幼兒日常教學的策略 民間藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的一部分，具有極高的傳統(tǒng)文化價值，在幼兒日常教學活動中，融入民間藝術(shù)，不僅能夠增強教學活動的趣味性，還能豐富幼兒審美感知，培養(yǎng)幼兒良好的傳統(tǒng)藝術(shù)文化素養(yǎng)，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛，進一步促進我國傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的傳承...
職業(yè)角色體驗促進幼兒社會性發(fā)展探討 職業(yè)角色體驗是幼兒與社會的連接通道，幫助幼兒通過各種職業(yè)角色的體驗認知社會，提高幼兒的社會適應力。職業(yè)角色對于幼兒社會性發(fā)展的促進作用，主要表現(xiàn)在對幼兒職業(yè)意識的啟蒙、對幼兒社會交往能力的培養(yǎng)以及對幼兒社會行為的規(guī)范上。幼兒社會性發(fā)展是通過...
論現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學中的運用 幼兒時期是鍛煉幼兒、幫助幼兒建立良好語言系統(tǒng)的關鍵性階段。由于一些幼兒剛加入幼兒園班集體中，會有一定的緊張感，在與老師、同學交流中會顯得不自然。因此，幼兒教師需要做好引導的角色，通過各種方法提升幼兒的語言表達能力，豐富他們的語言詞匯，從而使...
基于體驗式閱讀促進大班幼兒環(huán)境保護行為初探 一、借“巴昂量表”原形，量身打造設計“新課題”就我們對幼兒的前期觀察了解，我們將從社會認知出發(fā)，通過《如果我們把地球吃掉了》這個繪本來警醒幼兒對社會環(huán)境保護的認知，再聯(lián)系其他繪本，從垃圾分類保護環(huán)境開始，豐富幼兒對垃圾分類的認知及意識，可從...
淺談大班建構(gòu)的指導策略 建構(gòu)游戲是指兒童操作各種建構(gòu)材料來構(gòu)造物體的一種游戲。通過幼兒的想象，創(chuàng)造性地反映周圍生活。大班幼兒結(jié)構(gòu)游戲具有目的性、計劃性和持久性較強的特點，能合作選取豐富多樣的材料，建構(gòu)技能日趨成熟，能根據(jù)游戲情景需要不斷產(chǎn)生新的建構(gòu)主題。在大班建構(gòu)...
幼兒音樂教學中有效教學策略的運用 幼兒心智尚未成熟，但是對事物的審美和鑒賞能力正在逐步形成，所以培養(yǎng)幼兒的審美能力尤為重要。幼兒的年齡特點決定了他們的思維方式和行為模式通常都是發(fā)散性的，而且有效注意時間偏短。音樂作為一種較為吸引幼兒的方式，尤其適合延長幼兒的有效注意時間，完...
民間音樂融入幼兒園音樂教育的探索 本文立足幼兒園音樂教育實踐，從價值、選擇切入點及其有效途徑三個方面入手針對將民間音樂融入幼兒園音樂教育這一主題進行了細致闡述與探討，旨在引導更多的幼兒教育工作者重視民間音樂這一寶貴的文化財富，科學選擇合理的民間音樂內(nèi)容，靈活而高效地組織音樂...
依托信息技術(shù)手段開展幼兒園音樂教育的探索 音樂教育是幼兒教育的有機組成部分，對于培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美至關重要。本文從幼兒音樂教育實際出發(fā)，從必要性及其有效策略兩個方面切入，針對依托信息技術(shù)手段開展幼兒園音樂教育這一主題進行了初步分析與探索，旨在合理發(fā)揮信息技術(shù)手段的作用及其價值，使幼...
圖畫書在幼兒園教育活動中的應用 圖畫書是幼兒園課程中最常用的教學素材，它能幫助幼兒理解文字、感受色彩、體驗音樂和美術(shù)語言，也能夠讓幼兒在輕松、愉快和有趣的環(huán)境下快樂地學習。在教學活動中，教師應通過對圖片進行觀察與分析，讓學生體會到畫面所描繪出來的情景氛圍以及生活環(huán)境，充分...
幼兒園足球游戲促進幼兒團隊合作能力發(fā)展的指導策略 足球游戲是一種團隊游戲，幼兒教師在教學時不僅要引導幼兒掌握技術(shù)，還要引導幼兒掌握團隊合作的能力。開展這種教育，能夠把足球教育與社會教育融合于一體，讓幼兒具備團隊合作能力。一、創(chuàng)設游戲情境，引導幼兒建立團隊意識幼兒有著豐富的情感，當他們在集體...
提高幼兒語言表達能力的策略探究 當前，科技的飛速發(fā)展，對人類語言的表達以及思維能力提出了越來越高的要求。語言是交際的首要工具，借助語言表情達意，增進人際關系以及彼此的理解。而作為人生啟蒙期的幼兒時期，正是語言發(fā)展以及培養(yǎng)語言的關鍵時期。在幼兒時期培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，為...
淺談中班幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng) 一、認識早期閱讀能力培養(yǎng)的重要性早期閱讀，一般是指6歲之前或小學前兒童的閱讀。前期為教師或家長為幼兒朗讀繪本或故事內(nèi)容，待幼兒能認識常用字時，通常由幼兒進行自主閱讀，家長和教師起講解和解釋的作用。早期西方教育家主張應采用多種方法對幼兒的大腦...
關注語言導向，提升幼教成效 幼兒階段是鍛煉語言能力的最好階段，幼兒在成長的過程中身心發(fā)展會和語言學習有密切聯(lián)系。為提高幼兒的語言能力，促使幼兒實現(xiàn)語言社會化，更好融入未來學習和生活中，同時促進幼兒智力發(fā)展，加強對幼兒語言能力的教育研究是很有必要的。語言學習在幼兒成長階...
淺談種植活動中幼兒自主探究能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)幼兒的探究能力是幼兒園的教育重點，引導幼兒對世界進行自主探索，從中發(fā)現(xiàn)問題，并學會尋找問題背后的答案，通過對幼兒園資源的整合與利用，引發(fā)幼兒進行探究。當前，種植活動是一種探索性實踐活動，成為培養(yǎng)幼兒探究能力的有效途徑，充分發(fā)揮種植活動的...
幼兒園男孩子陽剛之氣培養(yǎng)的策略 教師要培養(yǎng)男孩子的陽剛之氣，首先要準確把握它的內(nèi)涵，進而對男孩子進行正確的引導。當前的學前教育環(huán)境中，教育者以女性居多，幼兒教師大多為女性，家庭教育中也主要為母親參與，男教師和父親角色在教育中的部分缺失，使得男孩子性格呈現(xiàn)軟弱、嬌氣的特點。...
小班幼兒自理能力培養(yǎng)現(xiàn)狀探討 對于幼兒園小班階段的幼兒來說，他們的自理能力較差，語言表達能力、邏輯思維能力、理解能力和日常生活技能等各方面相對薄弱?；诖耍變簣@在開展各項教學任務中應從幼兒身心發(fā)展特點著手，制訂科學的教學方案，進而不斷提高幼兒的自理能力，使幼兒能夠全面...
芻議陶行知生活教育思想在小班幼兒自理能力中的運用 一、陶行知生活教育思想的概述（一）生活就是教育教育家陶行知提出：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義?！币簿褪钦f，教育不是孤立存在的，而是要和日常生活相結(jié)...
幼兒美術(shù)教育活動中繪畫能力的培養(yǎng) 繪畫是幼兒表達內(nèi)心感情的有效方法，當幼兒沉浸于繪畫當中，通過接觸多樣的色彩和線條能夠深刻感受到繪畫的獨特魅力，同時在繪畫過程中幼兒還能體會到快樂。繪畫不但能夠幫助幼兒表達自我、解放天性，同時還可以培養(yǎng)其基礎技能，為后期書寫和閱讀奠定良好基礎...
學前教育中幼兒閱讀興趣的培養(yǎng) 學前教育不僅要培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，還要培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。因此，教師在教學過程當中要合理地利用相關的教學措施來幫助幼兒提高發(fā)展水平，同時能夠培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。為了更好地培養(yǎng)幼兒的想象力與閱讀興趣，教師要優(yōu)化自己的教學模式，結(jié)合幼兒的身...
幼兒美術(shù)活動興趣培養(yǎng)的主要途徑 美術(shù)活動是幼兒園教學當中十分重要的組成部分，為進一步加強幼兒對相關知識的掌握，教師應充分培養(yǎng)其美術(shù)活動興趣，提升幼兒參與活動的積極性。與此同時，教師應充分認識到加強興趣培養(yǎng)有助于幫助幼兒掌握學習的主動權(quán)，充分調(diào)動各種感官，進而也可以為幼兒的...
幼兒園音樂教育生活化的實施路徑分析 音樂源于生活，科學化的音樂教學對幼兒的健康成長至關重要，生活化音樂教學需要實現(xiàn)課堂教學與生活教學的結(jié)合，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。幼兒園音樂教育需要從生活角度入手，融入豐富的地域文化，通過趣味性教學活動推動音樂教學工作的開展。一、為幼兒篩選...
幼兒園奧爾夫音樂教學實施問題及對策 通過相關的研究，我們能夠深刻地認識到，奧爾夫音樂教學模式是一項高效的教育資源。在實踐過程中，也能夠發(fā)現(xiàn)這一元素的有效之處，切實發(fā)揮了推動幼兒音樂教育的健康發(fā)展。對此，幼兒階段的音樂教師應不斷針對幼兒學習音樂過程中存在的問題，結(jié)合他們的個人特...
在體驗活動中促進幼兒的深度學習 隨著我國社會的不斷發(fā)展，學前教育領域幼兒的實際教育思想不斷隨著社會的發(fā)展而改變。在實際的體驗活動當中可以極大地激發(fā)幼兒的學習積極性，從而能夠更好地促進幼兒深度學習[1]。一、幼兒體驗活動的含義體驗就是一個行為主體的真實經(jīng)歷以及經(jīng)過內(nèi)在加工的...
農(nóng)村幼兒園游戲活動教學實施策略 在新時代環(huán)境下，農(nóng)村幼兒園活動中的游戲教學法受到了幼兒園教師的廣泛關注，幼兒教育實踐也證明了游戲教學法在幼兒成長和發(fā)展的過程中能發(fā)揮重要的價值，可以讓幼兒在學習過程中通過游戲獲得更加豐富的知識并培養(yǎng)幼兒的情感和意志力。在幼兒成長的最初階段，...
真游戲背景下的師幼互動探究 在幼兒教育中，任何完美的教育理念以及相關的課程教育活動設計都必須要借助良好的互動關系才能凸顯出活動的價值。所以，開展幼兒教育必須要在教師和幼兒的有效互動之下進行，本文主要對真游戲背景下開展的師幼互動進行探究，通過開放并允許自由表達的活動氛圍...
利用游戲活動促進幼兒園計算教學 若幼兒教師在展開一日活動過程中，可以把游戲活動、實際操作與計算能力培育之間展開有機結(jié)合，則能夠最大限度發(fā)揮出這三者所具備的交互作用，不但不會為幼兒的計算知識學習帶來困難，還能夠進一步提升幼兒的邏輯思維能力，使其計算能力得到良好的發(fā)展。鑒于此...
寓教于樂 幼兒園社會活動能夠幫助兒童更快地適應社會生活，提升社會經(jīng)驗，并有助于營造良好的教學環(huán)境。在開展幼兒園社會活動的環(huán)節(jié)中，幼兒教師需要考慮材料選擇、教學形式以及目標定位等因素，以此最大化地發(fā)揮社會活動對幼兒的教育價值。同時結(jié)合幼兒發(fā)展特點，將社...
論如何提升農(nóng)村幼兒園混齡教育的質(zhì)量 一些農(nóng)村幼兒園由于幼兒數(shù)量少、教學條件有限、師資力量匱乏等，3～6歲幼兒常常被混編成一個班級進行教學，這樣的班級就稱為混齡班。幼兒的認知能力、學習能力以及動作協(xié)調(diào)能力等與其年齡有很大的關系，所以不同年齡的幼兒在綜合素質(zhì)方面有較大的差距。幼兒...
淺談構(gòu)建幼兒繪本教學高效課堂的策略 幼兒期是一個人學習生涯中的啟蒙階段，而繪本教學是幼兒教學的重要組成部分，因此幼兒教師長久以來都在不斷探索打造高效繪本教學課堂的教學方式。高效課堂的打造需要教師緊抓以下兩點：一是現(xiàn)階段幼兒的認知基礎與能力水平，其二是繪本中所蘊含的教育價值。只...
大班幼兒數(shù)學教學活動一探 幼兒園科學教育對于幼兒的成長具有極大的促進作用。大班幼兒即將升入小學，因此在幼小銜接中，引導幼兒順利過渡至關重要。教師通過有趣的數(shù)學活動，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，在數(shù)學教學活動中，引領幼兒認識到數(shù)學的嚴謹性，同時體會到學習數(shù)學的趣味性。因此，...
幼兒園數(shù)學活動游戲化的教學策略 在現(xiàn)代幼兒教學實踐中，游戲是幼兒園實施教學任務的基本活動，同樣的，游戲是實現(xiàn)幼兒園數(shù)學教學的重要手段?！队變簣@教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關...
在幼兒園科學教育中引導幼兒探究性學習 科學教育有著非常重要的教育意義，對發(fā)展幼兒探究能力、增強幼兒科學素養(yǎng)能夠起到有效的輔助作用。在此過程中，通過開展科學教育引導幼兒探究性學習，培養(yǎng)幼兒的探究素養(yǎng)和探究能力非常關鍵，這是教師在現(xiàn)階段教學活動中應當重點把握的教學方向，通過在探究性...
淺談幼兒園傳統(tǒng)體育游戲的開發(fā) 《幼兒園教育指導綱要》中對幼兒教育健康領域提出的要求為“從幼兒興趣出發(fā)，組織豐富的體育活動，提高幼兒肢體協(xié)調(diào)性，激發(fā)其參與活動興趣，讓幼兒形成樂觀態(tài)度和勇敢品質(zhì)”。因為傳統(tǒng)游戲內(nèi)容多樣，靈活實施能夠滿足幼兒身體發(fā)展方面的需求。《3—6歲兒童...
淺析幼兒足球教學游戲化的開展 足球教學游戲化的開展以足球為載體，以培養(yǎng)幼兒體能為主要教學目標，使幼兒在足球游戲中能夠得到綜合能力的提升以及情感品質(zhì)的培養(yǎng)。在開展足球教學游戲化的過程中，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點以及綜合的差異性設定具體的目標，有針對性地設計游戲方案、游戲內(nèi)...
合理利用體育游戲，激發(fā)學生學習體育的興趣 體育教育教學可以增強學生體魄，推動學生身心健康發(fā)展，通過體育課程可以使學生形成終身體育意識。作為一名體育教師，一定要重視培養(yǎng)學生對體育的興趣，打造積極、活躍的體育興趣課堂。體育課堂中，緊張激烈的體育游戲可以使學生真切感受到體育活動帶來的巨大...
探析如何有效進行幼兒體能鍛煉 幼兒體能鍛煉著重提升幼兒整體的身體素質(zhì)，依據(jù)3～6歲幼兒身體成長規(guī)律與特點鍛煉其上肢、下肢、腰腹部的力量以及感知能力、平衡能力。幼兒園是組織幼兒展開體能鍛煉活動的重要場所，為幼兒掌握鍛煉技能并養(yǎng)成鍛煉習慣奠定基礎。一、幼兒體能鍛煉要點（一）...
幼兒園語言教學中如何運用“加法”策略 在開展幼兒園教學實踐的過程中，必須根據(jù)幼兒的實際特點與教學活動的要求，設計適宜的教學活動完成“學與教”。“加法”策略顧名思義是需要在教學過程中添加適宜的教學手段與教學環(huán)節(jié)。在這一過程中，必須制定科學合理的教學策略，促使教學環(huán)節(jié)與所應用的教學...
幼兒園教育領域繪本的踐行 幼兒園階段是認識世界的重要階段，也是幼兒基本思想認知形成的重要時期，教師在這一階段要重視幼兒的健康教育，這樣才能為幼兒后期的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，在幼兒園教育中，教師可以應用豐富的繪本，充分挖掘繪本內(nèi)容，促進幼兒認知的全面提升，繪本內(nèi)容豐富，...
利用美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識實踐研究 多樣化的美術(shù)活動，在提升幼兒美術(shù)興趣的同時，還能更好地調(diào)動幼兒的積極性和主動性，以美術(shù)活動為載體，實現(xiàn)幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和鍛煉。在此情況下，則需要教師能夠予以幼兒更加專業(yè)化、貼心化的指導，促使美術(shù)活動能夠更好地發(fā)揮自身效用，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)...
審美教育在大班幼兒音樂游戲中的滲透研究 大班幼兒雖然在個人意識上逐漸開始擺脫懵懂狀態(tài)，但他們對于世界、生活環(huán)境等的認知還比較少，行為、思想普遍是以自我為中心，看待事物的角度也比較單一，這就導致大班幼兒不能很好地發(fā)現(xiàn)自己身邊的美，說明他們的審美能力比較薄弱。面對這種情況，幼兒教育中...
關于幼兒園課程游戲化建設的幾點建議 幼兒園是幼兒認知的開始，可以說是人生中第一次離開爸爸媽媽獨立的開始。所以，幼兒在幼兒園接收到的教育對他們來說是至關重要的，這關系到他們未來的身心發(fā)展是否健全，他們對社會的認知是否正確，他們是否能養(yǎng)成良好的行為習慣……教師對于幼兒的教育不能千...
課程游戲化，體育在行動 本文立足于幼兒體育實踐，以課程游戲化這一主題作為切入點，依次分析了將趣味游戲融入幼兒體育的必要性、所具備的突出價值以及應當注意的相關事項，旨在以課程游戲化教育理念推動幼兒體育更好地組織與開展，有效地提升幼兒的身體素質(zhì)及其機能，并培養(yǎng)他們形成...
繪本閱讀結(jié)合幼兒園中班數(shù)學教學活動探微 繪本在幼兒園中的教育價值已經(jīng)得到大眾的高度肯定，并且隨著繪本融入教學的研究，越來越多的人發(fā)現(xiàn)在低齡數(shù)學中融入繪本教學，不但能很好地開發(fā)幼兒的數(shù)學思維能力，而且能有效激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。因此，許多數(shù)學繪本出現(xiàn)在市面上，使幼兒園的數(shù)學教學更...
兒童數(shù)學問題解決的影響因素與指導探究 在當前的數(shù)學教育中，教師習慣簡單地重復和驗證幼兒的已有知識經(jīng)驗，而如何讓幼兒用數(shù)學的眼光看待世界，用數(shù)學的方法解決問題，在真實的問題情境中形成“數(shù)學思維”，仍是教師不斷思考與推進的教育點?；诖?，筆者闡述在幼兒日常數(shù)學問題中，影響幼兒問題解...
幼兒園教育滲透傳統(tǒng)體育游戲的策略 新頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出，“幼兒園的教育應以游戲為基本活動”。因此在幼兒成長教育中，游戲的意義重大，它能夠促進幼兒的全面發(fā)展。在我國歷史發(fā)展的長河中，保存下了許多有益的傳統(tǒng)體育游戲活動，在幼兒園教育中引入傳統(tǒng)體育游戲活...

三階回環(huán)：“家園聯(lián)動式”幼兒園主題實施評價的實踐與探究 一、開展“家園聯(lián)動式”主題實施評價目的與思路（一）問題聚焦隨著《深化新時代教育評價改革總體方案》落地，明確各級各類學校（幼兒園）都應圍繞立德樹人的根本任務，以評價改革驅(qū)動教育高質(zhì)量地發(fā)展。當前，幼兒園的評價往往是以教師為主體，以“幼兒成長冊...
淺談家園溝通的有效策略 家長是孩子的第一任教師，家長的教育行為對幼兒一生的發(fā)展有著深遠的影響。無論是家長還是幼兒園，其教育作用都不是萬能的。只有通過有效的溝通與合作，才能發(fā)揮教育的合力。在平時的教育教學中一定要架好家園溝通這座橋梁，讓家園共育發(fā)揮真正的教育作用。一...
幼兒園教育活動中家園互動有效性的研究 在社會飛速進步發(fā)展的背景下，部分家長的育兒觀念在一定程度上發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)的“全權(quán)主導”變成了“依靠教師”，由此可見，家園互動成為促進幼兒全面發(fā)展的可行之計。教師應當發(fā)揮好引導作用，在教育活動中開展一系列親子活動，鼓勵親子之間在活動中增進...
新上海人幼兒家庭教育問題及指導攻略 隨著嘉定新城地區(qū)外來人口的不斷增加，新上海人3—6歲幼兒家庭教育問題不斷顯現(xiàn)。為提高此類家庭教育指導的有效性，我們探索了“基于體驗的實戰(zhàn)型家教指導攻略”。改變以往家教指導方式中以語言傳遞為主的方法，讓家長真正領會教師的教育理念，掌握具體的教...
幼兒園課程中的家長參與和家長發(fā)展 家長是基本的教育者，也是幼兒園課程的參與者，家長是幼兒信息的提供者、幼兒成長環(huán)境的營造者，也是幼兒成長活動的督促者。幼兒園課程中的家長參與非常重要，家長同步負有幼兒園課程的審議督導職能，因此，本文就家長在幼兒園課程實施過程中所可能得到的發(fā)展...
如何有效地進行家園聯(lián)系 幼兒園教育是幼兒進行校園教育的第一個環(huán)節(jié)，而家庭是幼兒最熟悉也最依賴的地方。幼兒園和家長的聯(lián)系密度直接影響幼兒的教學效果。在幼兒園教學中，部分家長的育兒觀念較為傳統(tǒng)，認為幼兒在進入幼兒園之后就需要更多地關注學習，并且不太會主動與教師進行交流...
家園共育視域下幼兒習慣養(yǎng)成教育 習慣養(yǎng)成對促進幼兒全面發(fā)展具備重要意義，而3～6歲是主體習慣養(yǎng)成的初級階段，在此階段對幼兒進行習慣養(yǎng)成教育不僅是幼兒園中的重要育兒目標，同時也是每一位家長需要高度重視的一項家庭教育內(nèi)容。一、家園共育視域下促進幼兒習慣養(yǎng)成的具體形式（一）線下...
家庭教育中促進幼兒前書寫能力發(fā)展的教育策略 前書寫能力主要指學生的用筆能力，也可包括其他書寫的替代物，主要是通過涂寫、涂畫、感知等方式對文字進行表達。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出要通過圖書、繪畫等幼兒感興趣的方式激發(fā)幼兒對書籍、閱讀、寫作的興趣，有效提高幼兒閱讀、前書寫的能力...
做好幼兒班主任工作的幾點思考 幼兒教育中，班主任的角色非常重要。幼兒年齡尚小，具有很強的依賴感，而這一依賴感以及安全感絕大部分來自班主任，班主任要事無巨細地處理幼兒在園的一切事情。因此，只有扎實開展好班主任工作，才能逐步帶領自己的班級形成特色，建立獨特的文化氛圍，能幫助...
幼兒園保育活動常規(guī)精細化管理分析 幼兒園保育教育活動中使用精細化管理，不僅可以確保幼兒園各項活動順利進行，也能提高幼兒園工作效率、質(zhì)量，對于培養(yǎng)幼兒良好的學習及生活習慣具有重要的意義。基于此，幼兒園要注意結(jié)合幼兒自身發(fā)展規(guī)律及幼兒教育目標，對幼兒園教育及管理工作提出更加細致...
提高幼兒園安全管理工作實效性的有效方法 幼兒園的孩子年齡較小，自我安全意識較弱，在學習和游戲的過程中易發(fā)生各種各樣的安全事故。同時校園中相關設施的擺放以及日?；顒又幸泊嬖谝欢ǖ陌踩[患。我們在進行幼兒園管理的過程中，需要對其進行深入探究，進一步了解當前幼兒園的安全現(xiàn)狀并尋找有效的...
微視頻應用于幼兒班級管理的實踐探索 微視頻作為一種新興技術(shù)，被廣泛地應用于生活的多個方面，由于它比較直觀生動，所以在實際應用的過程中有著良好的效果。在幼兒園的班級管理過程中，應用好微視頻的實際操作效果，對于幼兒園的班級管理具有極大的推動意義。幼兒園的班級管理是一項十分復雜的工...
幼兒園常規(guī)管理工作 什么是常規(guī)？顧名思義就是日常生活中需要遵守的規(guī)則。幼兒園常規(guī)是指幼兒從家庭進入幼兒園必須遵守的規(guī)則。班級常規(guī)對于孩子的健康成長以及班級能夠順利開展工作起到重要的作用，它是我們順利開展各項工作的前提。如何開展班級常規(guī)管理工作，要做到以下幾方面...
思政視域下幼兒園德育實踐探究 扣好人生的第一?？圩有枰獜耐尥拮テ?。幼兒教育的初始階段，思政教育不容忽視，要將德育的種子種進幼兒的心中。在幼兒園立足立德樹人這一根本任務下，圍繞幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，營造、滲透、強化幼兒的道德意識和正確的思想觀念，緊緊抓住這一最佳的起步時期，...
德育視角下幼兒園勞動教育的意義及實施策略探討 在新時期教育改革的背景下，德育工作受到了越來越高的重視，其中對幼兒階段的孩子來說，幼兒園應該注重勞動教育的組織和開展，深刻認識到勞動教育的重要意義。幼兒園的勞動教育，不僅可以提高幼兒的動手能力與生活自理能力，而且有利于創(chuàng)造能力的發(fā)展，促進了...
幼兒園班主任如何在游戲活動中滲透德育 游戲是幼兒園開展教學活動必不可少的環(huán)節(jié)之一，在教育的不斷進步與發(fā)展中游戲活動已成為班主任廣泛使用的手段之一，由于其具有一定的活動性與趣味性，所以受到幼兒的歡迎與喜愛。幼兒教育的開展離不開德育教學活動，其作為重要的教學內(nèi)容對學生的價值理念、個...
探析心理學視野下的幼兒心理健康教育策略 《幼兒園教育指導綱要》指出，在幼兒園開展素質(zhì)教育，高質(zhì)量完成育兒任務，主要教育內(nèi)容分為五大領域，其中“健康”居于首位，包括身體健康與心理健康兩部分，要求教師在幫助幼兒具備基本自理能力、學習保護自己的同時要讓幼兒在幼兒園生活中感受愉悅、溫暖、...
幼兒心理健康教育的現(xiàn)狀與亟待解決的問題 隨著人民群眾對物質(zhì)生活的滿足，對精神生活的內(nèi)容、質(zhì)量和要求的不斷提高，心理健康問題受到越來越多的關注。近年來，少年兒童出現(xiàn)的心理問題越來越多，需要家長和教師進行科學的心理疏導教育，才能促進幼兒的智力、心理、身體的全面健康發(fā)育。一、幼兒心理健...
幼兒園育人為本、德育為先的教育策略分析 古往今來，德育一直都是我國教育事業(yè)中重點關注的一部分。在開始學習認字時，老師教給我們的第一個字就是人。作為未來國家的接班人，當代幼兒不僅要學會如何書寫人，更要學會如何做人。德育受傳統(tǒng)教學觀念的影響，逐漸演化成說教，自身的光芒被遮蓋。新課程教...
情感教育在幼兒德育中的實施 幼兒德育要密切關注與情感教育的結(jié)合，根據(jù)幼兒的學習個性化特點正確引導幼兒。情感教育作為核心內(nèi)容，對幼兒的發(fā)展有著積極作用，必須提高重視。在啟蒙教育時期，德育是帶領幼兒完善品德、健康成長的起點，在德育過程中，應始終關注情感教育的落實，做好教育...
幼兒教師如何成為幼兒心中所愛 伴隨著我國教育行業(yè)多年以來的發(fā)展，各界人士更對幼兒教育給予了極高的關注。為了做好幼兒教育工作，教師應該為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，引導幼兒不斷探索，同時也應該凸顯幼兒主體地位，拉近與幼兒之間的關系，真正成為幼兒心中所愛，才能夠為幼兒今后的良好...