幼兒心理健康教育的現(xiàn)狀與亟待解決的問題

隨著人民群眾對物質(zhì)生活的滿足，對精神生活的內(nèi)容、質(zhì)量和要求的不斷提高，心理健康問題受到越來越多的關(guān)注。近年來，少年兒童出現(xiàn)的心理問題越來越多，需要家長和教師進行科學(xué)的心理疏導(dǎo)教育，才能促進幼兒的智力、心理、身體的全面健康發(fā)育。

一、幼兒心理健康教育的現(xiàn)狀

（一）教育觀念比較落后

在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的今天，一些教師依然秉持知識教育為本的育人觀念，卻對幼兒心理健康出現(xiàn)的新情況、新問題視而不見，甚至對幼兒心理健康的嚴峻形勢缺乏科學(xué)預(yù)判和專業(yè)疏導(dǎo);有些家長還是一味地追求高分的教育觀，卻把因兒童心理問題導(dǎo)致的各類問題全部歸咎為“不聽話”或“調(diào)皮搗蛋”。（剩余1538字）