幼兒園教育活動(dòng)中家園互動(dòng)有效性的研究

在社會(huì)飛速進(jìn)步發(fā)展的背景下，部分家長(zhǎng)的育兒觀念在一定程度上發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)的“全權(quán)主導(dǎo)”變成了“依靠教師”，由此可見，家園互動(dòng)成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的可行之計(jì)。教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好引導(dǎo)作用，在教育活動(dòng)中開展一系列親子活動(dòng)，鼓勵(lì)親子之間在活動(dòng)中增進(jìn)感情，提高家長(zhǎng)的共育意識(shí)和育兒能力，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。（剩余3255字）