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“生活即教育”理論下的幼兒園種植活動(dòng)分析

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“生活即教育”理論是由我國(guó)近代著名教育學(xué)家陶行知先生所提出的教育觀點(diǎn)之一。在這一觀點(diǎn)的闡述中,陶行知先生強(qiáng)調(diào)了生活與教育之間密不可分的關(guān)系,認(rèn)為生活決定教育,而教育最終的目的是服務(wù)于生活,讓學(xué)生能夠通過(guò)教育改變生活,并主張教育要突破學(xué)校與社會(huì)之間的界限,讓學(xué)生在生活中也能受到良好的教育,在學(xué)校中開(kāi)展生活化教育模式。(剩余3563字)

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