幼兒園主題背景下班本課程的實(shí)踐研究

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展，課程游戲化成為最基本的教育形態(tài)。游戲化的課程可以滿足幼兒的發(fā)展需求，根據(jù)幼兒的認(rèn)知等改變游戲的方式，可以達(dá)到寓教于樂(lè)的效果，讓幼兒的素質(zhì)在快樂(lè)的氛圍中得到有效提升。因此，將游戲與主題班本課程進(jìn)行結(jié)合，可使班本課程更符合幼兒的發(fā)展需求，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、班本課程的概念

在班本課程實(shí)踐的過(guò)程中，班級(jí)是主體，而班級(jí)中包括老師和學(xué)生，所以老師和學(xué)生是班本課程實(shí)踐的主體。（剩余3456字）